第3讲 地球的宇宙环境【步步高】2018版高考地理配套课件必修Ⅰ第2章.ppt

第3讲　地球的宇宙环境 必修Ⅰ　第二章　宇宙中的地球 考试内容 必考要求 考查点拨 1.多层次的天体系统 (1)主要的天体类型和特点 (2)天体系统的级别和层次 (3)太阳系示意图及地球在太阳系中的位置 a a c 常以选择题出现：主要通过地理事件或太阳系结构图考查天体系统(特别是太阳系)层次，通过地理事件或统计数据考查太阳活动或影响，地球生命存在的原因 2.普通而特殊的行星——地球 地球上存在生命的条件及原因 b 考点一　多层次的天体系统 考点二　普通而特殊的行星——地球 课时训练 1.人类对宇宙的认识 天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫作“ ”或“已知宇宙”，其半径约为 。 2.多层次的天体系统 (1)天体：宇宙间的星云、 、行星、卫星等各种物质的通称。 (2)天体系统 ①天体系统的形成： 和天体的永恒运动维系着天体之间的关系，组成了多层次的天体系统。 可见宇宙 140亿光年 答案 恒星 万有引力 总星系 ______ ______ ______ 其他行星系 其他行星系 ________ ②天体系统的层次 银河系 太阳系 答案 地球 月球 (3)银河系及河外星系 ①银河系的组成天体主要是 和星云两类。 ②银河系与河外星系是同级别的天体系统，所有的星系合在一起，构成 。 地月系 河外星系 恒星 总星系 (4)太阳系和地月系(太阳系示意图) ①太阳系 a.组成：太阳，围绕太阳运行的 、矮行星，以及小行星、 、流星体、卫星和行星际物质等。 b.八颗行星的位置：A ，B金星，C ，D火星，E ，F土星，G ，H海王星。 ②地月系：由地球与其卫星 组成。 行星 彗星 答案 水星 地球 木星 天王星 月球 1.中国国家航天局计划于2020年发射“嫦娥工程”第二阶段的月球车——“嫦娥四号”。此台月球车很可能在离地球较远的月球背面着陆。在绕月飞行时，“嫦娥四号”属于(　　) A.自然天体 B.人造天体 C.流星体 D.地球卫星 解析　“嫦娥四号”成功飞抵深空，脱离地球大气层，到达宇宙空间，就成为了天体。 解析 √ 2.(2016·嘉兴普通高校招生选考科目测试)柯伊伯带是太阳系内海王星轨道外的圆盘状区域，布满着大大小小的冰封物质。有关柯伊伯带的说法正确的是(　　) A.处地月系中 B.其冰封物质属于天体 C.有星云分布 D.位于天王星和海王星之间 解析　由柯伊伯带的定义可知B项正确。 解析 √ 3.(2016·金华十校高三9月模拟)木星与火星(　　) A.都是地外行星 B.公转轨道相同 C.距月球一样远 D.公转方向相反 √ 解析　考查了八颗行星的运动特征，同向性、近圆性和共面性。木星与火星都处于地球轨道的外侧，八颗行星各行其道，火星位于小行星带内侧，距离月球较近；木星位于小行星带外侧，距离月球较远。 解析 4.(2016·浙江选考模拟)某行星从地球与太阳之间经过时，地球上的观察者会看到有一个黑点从太阳圆面通过，这种现象称为“凌日”。下图数码代表的行星中，能产生凌日的是(　　) √ 解析　根据题意，“凌日”现象的出现需要满足行星位于地球与太阳之间这个条件。读图可以判断①为水星，②为地球，水星满足以上条件，能产生“凌日”现象。 解析 A.① B.② C.③ D.④ “我在仰望，月亮之上；有多少梦想，在自由地飞翔”。21世纪人类将进入开发月球资源，探索太空的新时代，人类的美好愿望终将变成现实。据此回答5～6题。 5.月球的表面形态留给人类深刻印象。下列因素中，影响月表形态形成的主要因素是(　　) A.太阳的能量 B.地球的引力 C.陨石的撞击 D.太阳风侵袭 √ 解析　月球表面密布的陨石坑是由陨石撞击形成的。 解析 6.若科学家在未来的月球表面实验站进行科学实验，其利用的月球表面特殊条件是(　　) ①弱重力　②超高温　③低辐射　④高真空 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 解析 解析　月球体积、质量较小，重力弱，表层无大气，高真空，有利于进行科学实验，故①④正确。 月球表面无大气，面向太阳一面温度高，辐射强，背向太阳一面则相反，故②③错。 返回 √ 1.普通而特殊的行星——地球 (1)普通性：在太阳系行星中，就外观和 而言，地球是一颗普通的行星。 (2)特殊性——目前所知道的唯一存在高级智慧生命的行星。 2.地球上存在生命物质的条件 分析地球上生命存在的条件，要结合生命存在所必备的水、气、热条件，