6年级上册期中模拟测试卷(重点学校卷).doc

六年级上册期中模拟测试卷(重点学校卷) 一、请为下列加点字注音。(4分)　　　　啼啭( ) 　　刚劲( ) 　磅礴( ) 嗫嚅( ) 　静谧( ) 　枯槁( ) 　　澎湃( ) 　　撅嘴( ) 二、在方格中依次改正词语中的错别字。(4分) 恍然大物 留连忘返 不具一格 一泄千里 浩气长抒 世外桃园 悬涯峭壁　　纷至踏来 ┏━━━━━━┳━┳━┳━┳━━━┳━┳━┳━┓ ┃ 错别字 ┃ ┃ ┃ ┃ I ┃ ┃ ┃ ┃ ┣━━━━━━╋━╋━╋━╋━━━╋━╋━╋━┫ ┃ 改正 ┃ ┃ ┃ ┃ I ┃ ┃ ┃ ┃ ┗━━━━━━┻━┻━┻━┻━━━┻━┻━┻━┛ 三、结合句意，说说下列加点词语的意思。(5分) 1．我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。 2．我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐缨上天空，织上对面的屋顶。 3．我的祖先早已把我的一切，烙上中国印。　 4．今天，历史和未来将由我们焊接。 5．我张皇地回过头来，看到了父亲怒目圆睁的脸。 寒暄：—— 织： 中国印：—— 焊接：　　　　　　　　　　张皇 四、品读语句，完成练习。(7分) 1．“人”字的结构就是相互支撑。 从这句话中你明白了： 2．桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 画线部分是否前后矛盾?为什么要这样写? 3．“我?”，桑娜脸色发白，说，‘‘我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢!”　　　分别说说句中的问号、省略号和感叹号的表达效果。 A．问号：　　　　　　　　　　　　　　B．省略号： C．感叹号： 五、品读课文语段，完成练习。(25分) (一)穷人(节选)(13分) 渔夫皱起眉 他的脸变得严肃 忧虑 嗯 是个问题他搔搔后脑勺说 嗯 你看怎么办 得把他们抱来 同死人呆在一起怎么行 哦 我们 我们总能熬过去的 快去 别等他们醒来 　1．给这段话加上标点。(3分) 2．这段话中有两个“嗯”，各表示什么? (2分) 3．联系课文想一想，文中的“他”指谁?“你”指谁?“他们”指谁? (2分) ‘他”指 ；‘‘你’’指 ；“他们”指 。 4．这段话中有一个最能表达渔夫宁愿自己受苦，也要帮助别人的句子，请把它写在下面。 (2分) 5．用“ ”画出描写渔夫神态的句子。(2分) 6．文中加点的部分，应该读出( )的语气。(2分)　　 A．慌乱 B．坚定 C．急躁 D．犹豫 (二)唯一的听众(节选)(12分) 一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。但我很快又沮丧起来，觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。 1．“我蹑手蹑脚”的原因是(2分)： 。 2.你怎样理解画“ ”的句子?语段中表达这种感情的句子还有哪句? (2分) 3、(2分)画“ ”的句子使用了 的修辞方法，这样写的作用是： 4、“沮丧”的意思是 ；“锯子”指 。这两个词语表达“我” 的感情。(3分) 5、试分析本语段与后文的关系。(3分) 六、阅读短文，完成练习。(5分) (一)王蓝田(5分) 王蓝田①性急，尝②食鸡子③，以箸④刺之不得，便大怒，举以掷⑤地。鸡子于地圆转⑧未止，仍⑦下地以屐⑧齿辗⑨之，又不得。嗔⑩甚，复于地取纳⑩口中，啮@破，即吐之。 注释：①王蓝田：东晋人。　②尝：曾经。③鸡子：鸡蛋。　④箸：筷子。　⑤掷：扔。 ⑥圆转：打滚。　⑦仍：又。　　⑧屐：木鞋。　　⑨辗：niǎn，踩。　⑩嗔：chēn，发怒时睁大眼睛。 ⑾纳：放进。　⑿啮：niè，咬。 先看看注释，再把这个故事写下来： (二)(30分) ①星期天的早上，我到一个朋友家去，路过一条小巷口，忽然眼前一亮：嗬！好美的花，在路边一字排开，开得正盛、正旺！为这破旧的小巷平添了几分生机。我不由得停住了脚步，深深地被花儿吸引住