6年级语文期末总复习(十)习作.doc

PAGE  PAGE 12 小学六年级语文分类复习:(十)习作 1、作文 （1）材料：一位同学在回家的路上不幸被车撞伤，送进了医院。消息传来以后，在同学们中间出现了许多动人的事情。 （2）要求：以上材料为起因，抓住捐款、护理、补课……其中的一个方面展开合理想象，写一篇完整、具体的记事文，表现同学之间团结友爱的精神。题目自拟。字数不少于350个。 2、作文（30分） 以《记一次……活动》为题写一篇记叙文。 3、作文 （1）．《_________发生的事》。这一题可在“突然”、“不该”、“晚上”“学校”、“冬天”“同学之间”……中任选一项，填在“______”处。 （2）．《教师，您___________》。这一题可在“辛苦了”、“真好”、“别生气”、“怎么啦”、“放心吧”……中任选一项，填在“______”处。 要求： ①任选一题作文，先把题目补充完整。 ②思想健康，中心明确，条理清楚，内容具体，语句通顺，书写工整，会用标点符号。 ③作文不能写学校和人物的真实姓名。 题目：__________________________ 4、从《我爱老师》《我和老师》《我的老师》三个题目中任选一题写作文。 5、下面是一个作文题目，请你认真审题，然后按要求列写作提纲再作文。 　　老师教我学做人 　　中心___________________________________________ 　　选材___________________________________________ 　　重点____________________________________________ 　　人称____________________________________________ 写作提纲_________________________________________ 6、作文。(24分) （1）．按要求填空（填序号） 　　题目：①《一件难忘的事》；②《我们的小伙伴》； 　　 ③《红领章更鲜艳》；④《我喜爱的玩具》。 文题中侧重写人的是（ ），侧重写事的是（ ），既可写人又可记事的是（ ）。侧重状物的是（ ）。 （2）．根据下面的材料以《一件烦恼的事》为题，用第一人称的手法写一篇记叙文。要求在描写人物语言、动作、心理活动方面展开合理的想象；内容具体，有条理，重点突出，字数在350个以上。 材料：明明正在做风筝，爸爸叫明明复习功课，明明就要参加风筝比赛，爸爸要替明明做风筝，明明不答应，要自己做。爸爸生气了，明明只好服从，不情愿地复习功课。 7、动手写一写，相信你一定能写出好作文 同学们，下面已经给你好了作文题目，并且写好了它的开头，请按照文章的题目和开头，　　联系自己的生活实际，展开合理想象，把这篇作文写完。（开头不需要重抄，直接接下去写。） 要求：（1）、中心明确，语言通顺。 　　　　 （2）、想象合理，内容具体，不少于400字。 8、星期天　　　　　　 我喜欢星期日，爸爸、妈妈、姐姐全在家，一块儿聊天，看电视或去看电影，上公园玩，真带劲！可今天，却与往常不同了。 9、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！…… 要求：根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇400字左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。 10、一件新鲜事 要求： （1）、要围绕一个中心写，中心突出； （2）、要突出“新鲜”二字； （3）、语句力求通顺，字数不少于350字。 11、请以《爸爸（妈妈、老师……）的故事》为题写一篇作文。 要求：在叙述故事中注意突出对人物的描写。 12、作文。（在下列三个作文题中任选一个写作）（25分） 题目：（1）2010年的我 （2）再见了，老师 （3）给破坏环境的单位或个人写一封劝诫信（如滥捕青蛙、鸟类，向江湖倾倒垃圾污水，乱砍伐树木……） 要求：（1）重点突出，内容具体，有真情实感或想像合理。 （2）字数在400字左右。 （3）文中不能出现真实校名、姓名。 13、要求：结合课内的学习、课外活动或家里的有关活动，以怎样自制生活用品、小装饰品、小玩具、学具为内容，写一篇记叙文。自拟题目，要把怎样动脑、动手制作的过程写具体。 14、写你最喜欢或最难忘的一件事，这件事可以是亲身经历过的，或听到的，或看到的。 （1）自拟一个能吸引人的题目。 （2）通顺、流畅，标点比较正确，错别字少。 （3）叙述有条理，有中心，重点突出。 15、作文。 （1）、题目：《学校给我的_______ 》 （2）、提示和要求：学校给我