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6年级语文练习(口语交际)
口语交际复习题
1、不小心伤害了一位朋友,想向他真诚地道歉。得体的一项是( )(1)对不起,但我不是故意的,你应该原谅我才对。(2)对不起,虽然我错了,但你也有不对的地方,你不能只怪我啊!(3)对不起,我不是故意的,请你原谅我好吗?(4)对不起,这次算我错了,好不好?
2、假设你是记者,要采访身边的无名英雄,如警察、清洁工、教师等,请你选择一个采访对象,写出采访的开场白,采访想了解的主要内容和结束语。
采访对象
开场白
主要内容
结束语
3、根据上下文,将1、2、3处乙说的话补充出来。
甲乙两人吹牛比身高。
甲:我跟北塔一样高。 乙:(1)( )
甲:飞机从我腰部过。 乙:(2)( )
甲:我头顶蓝天,脚踩大地,没法再高了。 乙:我上嘴唇顶天,我下嘴唇靠地。
甲:那你的脸往哪搁? 乙:(3)( )4、“他已经走了一个钟头了”有歧义,请在下面横线上续句,使两种理解明确化。
他已经走了一个钟头了,
他已经走了一个钟头了,
5、又过生日了,每年我都要收到不少钱。今年我想变个花样,能不能让长辈们题赠一些激励我的话语呢?我找来十几张白纸订成一个手册,用彩笔在第一页写上“_____”四个大字,还出上牵牛花吹小喇叭的花边。生日那天,要吃蛋糕了,爷爷掏出钱,我连忙伸手挡住,并模仿电视上“脑白金”广告词说:“今年生日不收礼,___________”。我把“生日留言册”捧到爷爷面前。“哟,长大了,挺有创新精神的嘛!”爷爷一边说,一边接过钢笔写下一句鼓励我学习的名言:“_________________。”“我也写,我也写。”奶奶一边说,一边在小册上写下“____________”。呵呵,奶奶写的是我们的校训呢。还是爸爸的学问大,提笔写下了一副关于学习的对联:___________,____________。
6、我来当导游
同学们都很热爱自己的家乡。你的家乡或有迷人的自然风光,或有令人向往的名胜古迹,或有珍奇的动物、植物,或有丰富的矿产资源,或有与众不同的民风民俗,或有引人入胜的民间传说……如果的客人来你的家乡参观访问,请你做个小导游,介绍一下自己的家乡。
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7、为庆祝国庆60周年,王明同学参加了年级合唱团文艺节目排练,他妈妈怕影响学习,不让王明参加,如果你是王明,你想这样对妈妈解释:
8、在一个展览室里,墙壁上挂满了同学们的书法、绘画作品,桌上摆满了手工制作。一个学生边张贴自己的书法作品边与身边的一个女同学交谈。另一个同学送来了自己制作的轮船模型。还有一个女生在认真地观赏同学们的摄影、绘画作品。请同学们认真想象上述情景,写下交谈的内容。
一个学生边张贴自己的书法作品边与身旁的女同学说:
女同学:
一个同学送来了自己的轮船模型并向大家介绍:
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