第四单元 第四单元第十二课第一框.ppt

第十二课　实现人生的价值 ? 第一框　价值与价值观;有一个宋人得到美玉，把美玉献给子罕，子罕不接受。献玉的人说：“我把玉给工匠看，他们认为是宝物，所以才献给你。”子罕说：“我把不贪当作宝，你把玉当作宝，你把玉给我，那么我就是一个贪心的人，你失去了玉，我失去了不贪的德，大家都失去了自己的宝物。不如我们各自保有自己的宝物。”;【问题】　阅读上面故事你有何哲学感悟？ 【提示】　（1）价值是指一事物对主体的积极意义。宋人认为美玉是宝物，因而对宋人有价值；子罕把不贪当作宝，认为接受宋人的美玉就失去了不贪的德，因而对子罕没有价值。（2）价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。;宋人把这块玉视作宝贝，而子罕则把严以律己、不贪污受贿视作珍宝，这是由于他们的价值观不同所致。这就要求我们要树立正确的价值观，??形成正确的价值判断和价值选择。;;【知识重点】 1．人生价值的基本内容及其内在联系。 2．对一个人评价主要是看他的贡献。 3．价值观的导向作用。 ;;人的价值 (1)含义：人的价值就在于____________，就在于对社会的________和______，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。 (2)特点：人既是价值的_________，又是价值的___________。 ;①人生活在社会中，用自己的劳动创造___________和____________，回报社会，满足他人。即具有____________。 ②一个人通过自己的劳动，满足了社会和他人的需要，同时得到社会对自己价值的________，从而实现了对自我的满足。即具有_____________。 ;3.评价标准：对一个人的价值的评价主要是看他的________，看他为社会、为_______贡献了什么。 ;思考探究 1．河北省送变电公司刁昌盛带着同事们将爱心送到了孩子们的身边。工作十余年来，刁昌盛不仅积极完成本职工作，还一直热情不减地投身社会做好事、送温暖、献爱心，2012年4月荣登中国好人榜。 ;思考探究 上述材料体现了什么人生哲理？ 【提示】　人既是价值的创造者，又是价值的享受者。刁昌盛积极完成本职工作，积极投身社会做好事、送温暖、献爱心，体现了他对社会的贡献；2012年4月荣登中国好人榜，体现了社会对他的尊重和满足。 ;二、价值观的导向作用 1.价值观的含义：指人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的_____________和_____________。 2.价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的____________，对人们的行为具有重要的_________、制约和______作用。 ;(1)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。 ①价值观影响着人们对事物的______和_________。 ②价值观影响着人们___________的活动。 (2)价值观对_____________的选择具有重要的导向作用。 ;思考探究 2．2012年5月9日开幕的广东省第十一次党代会指出，建设幸福广东，必须突出文化引领。要大力弘扬岭南优秀文化传统，发挥优秀传统文化在民众生活和社会治理中的积极作用，大力宣传和实践“厚于德、诚于信、敏于行”的新时期广东精神。 ; 广东省第十一次党代会提出上述要求的历史唯物主义依据是什么？ ;【提示】　(1)先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。大力弘扬岭南优秀文化传统，发挥优秀传统文化在民众生活和社会治理中的积极作用，对建设幸福广东具有极大的推动作用。 ;(2)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。大力宣传和实践“厚于德、诚于信、敏于行”的新时期广东精神，有利于构建规范有序的市场经济秩序，促进幸福广东建设。 ;简要回顾;探究提示 1.教材P96“探究问题” 提示：不是一回事。 物的价值是一事物对主体具有的积极意义，而事物本身是没有需求的。但人的价值不同于物的价值的重要标志在于，人以自己的创造来满足社会和他人需要的同时，自身也有需要。 ;可见人的价值包括两个方面的内容，一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足。 2.教材P97“探究问题” 提示：受人们已形成的价值观的支配。 ;3.教材P98“探究问题1” 提示：该企业生产的产品在市场上畅销不衰，深受消费者的欢迎，获得了巨大利润。 把握该知识点可从两个方面着手，一是价值观对企业经营具有导向作用。价值观不同，企业的价值取向不同。二是价值观影响着企业的经营管理成功与否。正确的价值取向会给企业带来信誉和良好形象，从而获得企业经营的成功。 ;4.教材P98“探究问题2” 提示：价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定的世界观和价值观的指导下进行的。 ;;