北师大版数学六年级上册“圆的面积”课件.ppt

;1. 通过操作，引导同学们推导出圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题。 2. 激发同学们参与整个课堂教学活动的学习兴趣， 培养同学们的分析、观察和概括能力，发展同学们的空间观念。 3. 渗透转化的数学思想和极限思想。;; 2.小明的爸爸在一块半径为4米的圆形地块上种上了萝卜，平均每平方米可以收获萝卜20斤。你能算出小明家今年可以收获多少斤萝卜吗？; 自学目标和学习建议 1.知道什么是圆的面积。 2.知道根据已知半径求圆的面积的计算公式。 3.知道圆的面积的计算公式是怎么推导出来的。 4.和同学议一议：利用圆的面积公式 可以用来解决哪些问题？;说一说：;做一做：;汇报与演示 ;说一说;;;;;;;;;;;;; ○用一条三米长的绳子把一匹马拴在桩子上，（接头处不计），请计算出马吃草的最大范围有多大？ ○一个圆形水池的半径是2米，这个水池占地的面积是多少？ ○抗日战争时期，枣庄民兵研制出一种地雷，它的地面杀伤距离为15米。它的地面杀伤范围有多大？ ;议一议：;课外实践：