高一作文下学期第一次作文.pptx

  1. 1、本文档共22页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
高一作文下学期第一次作文

1 ——作文结构和分论点提炼 任务驱动型材料作文写作四步法: 1、明确写作要求,弄清任务。 2、抓住材料核心事实,明确是非。 3、选好角度,围绕是非,确立观点。 4、围绕材料就事说理,同类拓展。 2 (一)开头段:先用几句话简要叙述材料内容---用“我认为”或者“我觉得”等字眼表明自己态度,就是引出中心论点(全文中心句,用一两句话) (二)分为三到四个主体段,每个主体段开头建议用一句中心句或者提出分论点 主体段一:联系材料,就事论事分析原因一; 主体段二:由表及里(或者从心理、文化、社会或历史等角度)分析原因二; 主体段三:同类举例子或者对比举例子+分析说理; 主体段四:联系社会现实分析或者进一步提出解决问题的方法。 (四)结尾:重申材料,深化重申论点。 提出分论点的角度: 1、原因:从为什么的角度思考 2、结果:从结果会怎么样的角度思考 3、态度:从应该以什么态度去对待的角度 4、方法:从如何去做的角度思考 5、“结”——重申材料,深化论点 5 【作文材料】 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 为激励子女经常到护理院探望父母长辈,苏州一家护理院推出了“奖孝金”管理制度。这项制度规定:子女两个月内到护理院探望父母长辈超过30次,就可获200元现金抵用券,“奖孝金”现金抵用券,可以在缴纳老人相关费用时抵用。 据媒体报道,自从“奖孝金”制度推出后,许多子女前来看望老人的频率明显增加,有的子女以前一个星期来一次,现在变为两三天来一次,以前两三天来一次,现在几乎天天过来探视。然而,在一家门户网站所做的调查中,近半数网友认为护理院没有必要设立“奖孝金”制度。面对护理院此举,你有怎样的思考和想法?要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟题目;不要套作,不得抄袭。 一、【参考立意】 1. 不赞同护理院此举。孝悌是“为仁”之本,当发乎内心自觉,倘若看望父母还需人来奖励,这本身就是不孝。因此这种奖励机制让子女看望父母带上了功利色彩,也会让老人为此寒心。 2.赞同护理院设立“奖孝金”制度。此举可以起到提醒子女孝顺父母的作用,唤醒子女心中的亲情与孝心,提醒子女重视对老人的精神赡养。 3.也可辩证看待护理院此举。一方面,护理院设立“奖孝金”制度,其初衷是好的,目的是唤起更多子女抽空陪伴父母、与父母共享天伦的意识,但人的感情一旦与“利”挂钩,多半会变质。 为激励子女经常到护理院探望父母长辈,苏州一家护理院推出了“奖孝金”管理制度。规定子女两个月内探望父母30次就可以获得200元现金抵用券。据媒体报道,自制度推出后,许多子女看望老人的次数明显增多。 然而在一家网站所作的调查中,近半数网友认为护理院没必要设立奖孝金的制度。面对护理院此举,你有什么思考和想法?请确定立意,明确问题,自拟题目,不要套作,不要抄袭,写一篇不少于800字的作文。 二、【相关新闻】 “奖孝金”呼唤国人注重精神赡养。 “奖孝金”新规一出,立即取得显著效果,同时也引发人们对赡养老人,特别是“精神赡养”的反思。父母更需要子女的“精神慰藉” 当前,我国正在逐步进入老龄化社会,日益加快的社会生活节奏和越来越大的工作压力让不少子女无法安心照料老人。在此背景下,护理院应运而生,旨在提高老年人的生活质量,让家属子女放心工作。 苏州市福星护理院综合办主任尹宗胤表示,有些子女觉得护理院有专业的护理人员和医生护士,对老人的照顾会更好,如果由自己照顾反而常感觉心有余而力不足。其实,作为护理院来说,子女看望老人带来的精神慰藉,是护理院工作人员难以给予的。 “奖孝金”新制度推出后,子女看望老人的频率明显增加。不少网友表示,“奖孝金”对子女来说是一种提醒,提醒子女要抽出更多时间来看望长辈、孝敬父母,更要给他们带去精神慰藉。 任务驱动型作文思路拓展的通用模式 开头部分(约占25%):  1.用简洁的语言转述试题材料。  2.选好角度,对所引材料做简单分析,或提出观点,或提出下文要探讨的问题(论题)。   常见的写法:   ①选好角度,对所引材料做简单分析,再提出自己的观点。(类似新材料作文)   ②选好角度,对试题材料做简单分析,并对关键概念作必要阐释后再提出观点。(类似新材料作文)   ③选好角度,对试题材料做简单分析,并对关键概念作必要阐释,但没有马上提出观点,只是为下文的深入分析作了分析说理范围上的界定,以便下文的分析说理更有针对性。   ④选好角度,对试题材料做简单分析,但没有马上提出观点,只是为下文提出要探讨的问题。 任务驱动型作文思路拓展的通用模式 主体部分(约占65%):   紧扣上文所提出的观点或问题进行多方位多层面的分析,就事论事,一以贯之,

文档评论(0)

shuwkb + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档