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高一五家长会
首先感谢您在百忙之中来参加家长会。关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿!使您的孩子能够顺利度过高中生活,并能有个理想的未来是我们共同的目标!;会议流程;;; 在本次期中考试中,我班有两位同学考取300分以上,王梦雪:306,张倩300。全年级仅8人。 班级总均分继续名列同层次班级第一名。 ;;姓名;姓名;顾海林;杨金文;姓名;姓名;;;;;;;;;学习上存在的问题:
1、主动性和计划性不强
2、不重视课本基础知识的学习,
不重视知识的整理,遗忘率高。
3、学科上有严重的偏向。
4、“资料泛滥”或“资料匮乏”
5、作业订正习惯有待进一步强化。
6、听课习惯亟待改变。
;高考状元出场“传经送宝”
据《青岛晚报》报道:任何一场考试,都是能力、知识、智慧乃至运气等必然因素和偶然因素交互作用的结果,高考更不例外。 充满“硝烟”的高考已经结束,高考过后,最令人瞩目的莫过于高考状元了。透过状元骄人的高分光环,我们更想了解的的是:他们的成绩是如何取得的?他们的学习有哪些“秘诀”?他们波澜不惊的平常心态是如何炼就的? ;;
1、“家庭教育”
父母或其他年长者在家庭里对儿童和青少年进行的教育(《辞海》)
家庭教育是父母管教子女,使其成为有教养的人。
;“广义的家庭教育,应当是家庭成员
之间相互实施的一种教育。”
“在家庭里,不论是父母对子女,子
女对父母,还是长者对幼者,幼者
对长者,一切有目的、有意识施加
的影响,都是家庭教育。”
;中外专家的论述
推动这个世界的手,是推动摇篮的那只手。(外国谚语)
家庭在时间上先于国家,因为在国家存在之先或国家消灭之
后都可能养育子女,而只有在人们养育了子女之后才可能有
国家,所以父母的职责比公民的职责要求更密切的注意。
; “家庭是最重要的地方,在家庭
里,人初次向社会生活迈进。”
(马卡连柯)
“没有家庭的协助教育,学校教育是
办不下去的。”陶行知
“教育必须和家庭联系,才能使教
育对象受控于教育圈内,按个性发
展塑造成理想的人才。”杜威
;家庭的作用远大于学校
一个好学生,品格高尚、有成就的人,
大都与他的家庭良好熏陶有直接的关系
。而问题学生,以及走上社会后暴露的
种种问题,大都可以在家庭环境和家庭
教育中找到根源。
未成年人犯罪,大都与家庭密不可分。
北京市少管所:行为在社会,形成在
学校,根子在家庭。;家长心态:急功近利心浮气躁
太爱孩子,太不会爱孩子;
太望子成龙,忘了先成人。
;——“攀比”:虚荣心太强,喜
好攀比,不跟同等情况的孩子比
,专门跟比自己孩子强的比。
看到别的孩子比自己的孩子强心
理就不平衡,心急火燎;看到自
己的孩子比别的孩子强,心理才
平衡。不正视自己孩子的实际,
看不到自己孩子的进步和变化。
;——过度。
照顾太多:饭来张口,衣来伸手
关照太多:“你应该这样,你应该那
样”;
禁止太多:“这个不可以,那个不可
以”;
安排太多:以成人意志安排太多的
辅导学习。导致孩子责任意识淡薄
依赖性过强。爱,反而成为伤害;父母要做孩子的榜样
不能设想一个品德低劣的人能育出
高尚道德的孩子。父母是孩子的镜
子。明灯。榜样是无声的力量。活
教科书。不是正面就是反面榜样。
是不可抗拒的。
要改变孩子,首先改变自己。
家长角色 -------
;——在家中“不是绝对的不受任何
约束的主人,而只不过是集体中
一位年长的、负有责任的成员。
不使孩子成为家庭中的暴君、利
己主义者”。
——严肃地对待自己的生活。不
使家庭破裂。不使彼此间的不和
睦发展到分裂,把孩子置于最困
难的境地。;——以身作则。父母自己的行为
是最具有决定意义的东西。父母
对自己的要求,对自己家庭的尊
重对自己一举一动的检点,这就
是首要的和最主要的教育方法。; ‘你们怎样穿衣服,怎样跟别
人谈话,怎样谈论其他的人,你们
怎样表示欢欣和不快,怎样对待朋
友和仇敌,怎样笑,怎样读报——
所有这些对儿童都有很大的意义。
”“父母对自己一举一动的检点:这
是首要的和最基本的教育方法!”“
如果教育者个人有很多的缺点,那
么,任何的方法都是没有用的。”
马卡连柯;好的关系胜过许多教育
夫妻和睦家庭教育就成功了一半
对孩子来说,他们需要的不是学
富五车的父亲,也不是才高八斗的
母亲,不是官位显赫的爸爸,也不
是日进斗金的妈妈。他们需要的是
宽厚的父母,宽松的家庭氛围,顺
其自然的教育。(黄全愈);家庭、学校一致
“ 教育的效果取决于学校和家
庭教育影响的一致性。???果没有
这种一致性,那么学校的教学和
教育过程就会像纸做的房子一样
倒塌下来。”苏霍姆林斯基
; 没有一颗心,会因为追求梦想而受伤。当你
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