高三经济生活一轮复习教学案第四课.doc

政治一轮复习经济生活一体化教学案4 编者：曹中海 审核：石爱云 政治一轮复习经济生活一体化教学案4 PAGE - 32 - PAGE - 31 - 第四课 生产与经济制度 【考纲细化考题预测】——考纲解读细化面向高考 课标分解考纲细化 考题预测列举实例，阐释实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情。1.生产与消费：生产决定消费；消费对生产的反作用；发展生产的意义 　2.我国的基本经济制度：公有制为主体；国有经济及其主导作用；多种所有制经济共同发展本部分考题集中于生产与消费的辩证关系、公有制为主体多种所有制共同发展方面。试题类型主要是选择题，一般不太难。  复习过程中关注热点：①利用生产和消费的关系，分析扩大内需的必要性。②结合农村改革和发展，说明发展农村集体经济的重要性。③运用发展生产力的有关知识，分析新中国成立60多年来，我国经济发展、综合国力提高的原因及意义。【构建知识网络体系】——知识纵横联系融汇贯通 【单元网络构建】 【融汇贯通】 明确一对关系：认识生产与消费的关系。 把握两个主体：认识市场经济的两个主体——企业与劳动者。 明确三个重点：扩大内需、企业经营和促进就业的措施。 认识四种投资：认识和理解储蓄存款、股票、债券和商业保险四种不同的投资方式。 该讲主要回答了为什么要生产以及生产的宏观背景。从为什么要生产看，主要立足社会再生产四个环节，重点强调生产与消费的关系。生产的宏观背景主要从“是什么、为什么、怎么做”三个方面阐述了我国的基本经济制度。本单元主要阐明了为什么要生产，靠谁来生产，怎样生产的问题。所以复习此课时必须把握消费与生产的关系，消费与就业的关系，消费与投资的关系。从整个教材看，必须认识消费与收入分配，消费与国民经济持续健康发展的关系。 【直击真题剖析高考】——感受真题体会命题方向 （2015·四川卷）1.“数以亿计的人可在自家屋顶、田间建立一个小型发电厂，只要它覆盖着太阳能电池板，而且通过互联网和电网与世界连接相互交易”，这是“互联网+能源”的一个远景和行动。其重大意义在于（ ） ①每个人都可以是电力消费者也可以是生产者 ②可以极大地促进能源的清洁替代和绿色替代 ③能源供给结构将实现电能化且价格十分低廉 ④“互联网+能源”能全面推动各传统产业升级 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ （2014·浙江卷）2.改革开放以来，我国逐渐完善了社会主义初级阶段基本经济制度，经济持续快速发展。如2000年到2012年，国有和集体工业企业资产从5.70万亿元增加到10.61万亿元，私营工业企业资产从0.39万亿元增加到15.25万亿元。这说明( ) ①我国各种所有制经济地位相同、相互促进 ②非公有制经济已成为我国经济的主体 ③应继续坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展 ④应毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ （2014·江苏卷）3.“霾单”是淘宝网公布的2013年度消费关键词之一。截至2013年11月30日，全国“淘友”花了8.7亿元在口罩、空气净化器等对抗雾霾用品上。与一年前相比，购买口罩的人多了181%，购买空气净化器的人多了131%。对这一经济现象解读正确的是( ) A．满足消费需求——生产防霾产品——促进经济发展 B．市场消费低迷——生产防霾产品——扩大国内需求 C．空气污染严重——购买防霾产品——浪费社会资源 D．追求绿色消费——购买防霾产品——提高生活质量 （2013·北京卷）4.下图反映了当前市场上存在农民卖菜难与市民买菜贵的难题。能够缓解该难题的措施是(　　) ①发布蔬菜供求信息，促进产销对接　②提高蔬菜种植补贴，扩大种植规模　③合理规划蔬菜流通，降低运输成本　④改善菜市场卫生环境，提高服务质量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ （2013·江苏卷）5.中小企业是我国最具活力的企业群体，在GDP中的比重约为60%，提供了约70%的城镇就业岗位。自2011年以来，受需求不足、成本上升等不利因素的影响，中小企业的发展遇到较大困难。为此，国家加大了对中小企业的扶持力度，这有利于(　　) A．贯彻按劳分配原则 B．优化我国所有制结构 C．解决消费不足问题 D．发挥中小企业的主导作用 （2013·江苏卷）6.亨利·福特曾说过，“如果我最初问消费者他们想要什么，他们会告诉我‘要一匹更快的马！’”。有人说，如果真这样，汽车大王就不会出现了。材料体现的经济学道理是(　　) A．生产为消费创