苏科版初中信息技术精品教案--第03单元 设计应用文档.doc

第三单元 设计应用文档 教学目标与要求 1.知识与技能 （1）熟悉常用的文字处理软件，了解其特点，掌握其基本应用技能。 （2）熟悉信息处理的一般过程，能够利用文字处理软件设计作品，并对过程和结果进行评价。 （3）掌握Word文件的合并方法以及文字、段落的基本编辑方法和技巧。 (4)掌握艺术字、图片、文本框的编辑方法以及图文混排的编辑技巧。 (5)掌握表格制作的基本方法和简单应用 (6)掌握设置页面、打印和预览的方法。 2.过程与方法 (1)了解文字处理软件Word的功能。 (2)了解书的制作过程，掌握Word使用技巧，能够灵活运用Word创作作文选的封面、封底、卷首语、目录、正文，并能设置页眉、页脚，进行打印或发布。 (3)能够对作品做出合理的评价，初步形成规划、管理信息作品创作过程的意识。 3.情感态度价值观 （1）通过制作作文选，使学生能够从内容到形式、从色彩到结构协???地表达自己的审美情趣，从而培养学生的唯美意识。 （2）通过评价作品，让学生学会表达自己的观点，体验创作的乐趣，从而提高学生的审美意识。 4.创新与行为 （1）通过创作作品，体验信息技术在获取、加工、管理、表达与交流信息方面的优势。 （2）学会与他人交流合作，培养学生在创作过程中的合作意识。 （3）积极参与各种与信息技术教育有关的创新设计与开发活动。 教学内容与安排 本单元强调课程内容的综合性与实践性，贴近学生的生活，充分利用学生生活中的资源、题材和范例来组织学生的信息技术学习活动，培养学生运用信息技术解决实际问题的意识与能力。本单元以利用Word 2003制作一本作文选的实践活动为主线，让学生经历制作作文选的全过程，通过对卷首语、目录、正文、封面和封底的创作，不断学习需要的知识技能，力求通过实践活动将 Word中的知识技能完整地串联起来，让学生通过“做中学，学中做”的过程，进一步了解文字处理软件的功能。 本单元内容的教学需6课时左右（包括实践）： 第一节 文本加工工具 1 课时 第二节 设计应用文档 4 课时 主题活动 1课时 第一节拟安排1课时完成，第一课时主要了解文本加工工具的有关知识。第二节利用Word 2003设计制作一本作文选，并对过程和结果进行评价，建议安排4课时，教师可根据实际情况灵活调整教学进度。主题活动安排1课时，以提高学生运用技术的能力。本单元由于课时紧张、学生水平有差异，建议教师积极引导，以学生自学探究为主，让学生亲历一个充满体验、充满探究、充满创造的实践过程。 教学重点与难点 1.重点 （1）常用的文字处理软件。 （2）图片、艺术字、文本框的插入与编辑以及图文混排。 （3）合并文档的方法及编辑文档的技巧。 （4）设置页眉、页脚和页码。 （5）灵活运用Word知识技能根据实际需要解决实际问题。 （6）综合运用各种知识创作美的、有个性的作品。 2.难点 （1）文档的合并及编辑排版。 （2）图片、艺术字、文本框的插入与编辑以及图文混排。 （3）页眉、页脚和页码设置的灵活应用。 （4）运用Word知识技能根据实际需要解决实际问题。 （5）综合运用各种知识创作优秀的作品。 （6）正确鉴赏他人作品。 第一节 文本加工工具 一、教学要求 1．了解生活中常见的应用文档及其应用情况。 2．体验不同的文字处理软件，了解文字处理软件的基本特性。 3．熟悉典型的信息技术工具，了解其特点，掌握其基本应用技能。 二、教材分析与教法建议 1．教材的地位和要求 本单元利用生活中的资源、题材和范例组织学生了解生活中的应用文档，让学生了解信息技术的应用。介绍了流行的文字处理软件Word 2003，为利用Word 2003设计并制作图书做好必要的准备。 2．教学方法的指导 信息技术的学习过程不是机械的知识传授和技能训练的过程，而是一个充满体验、充满探究、充满创造、充满实践的过程。让学生通过调查、观摩和实践等活动，学会观察生活，发现信息技术在生活中的应用，使学生了解加工文本信息的基本方法和要求，从而培养学生学习加工应用文档的自觉性和积极性。对于常用的文字处理软件，教材可以采用体验学习的方式，让学生在体验和探究的过程中发现不同软件的特点，体验不同软件及不同类型文件的异同，并通过分组协作的方式进行交流。 三、教案选登 课题：文本加工工具 （第 三 单元 第一 节 第1 课时） 教学目的： 1．知识与技能 （1）了解常见的应用文档。 （2）体验不同的文字处理软件。 (3)了解文字处理软件的基本特征,学会根据需要选择合适的软件。 2．过程与方法 (1)鉴赏生活中常见的应用文档，体验其创作思想，明了其中所蕴含的意义。 (2)在教师引导下，让学生自主体验和探究不同文字处理软件的特点。 3．情感态