世界大学城_网络学习空间人人通_问题解答与延伸解读_下.pdf

网络学习空间 《中国教育信息化》编辑部：mis@moe. edu. cn 世界大学城 网络学习空间人人通 “ ” 问题解答与延伸解读（下） 张再富 （北京禾田雨橡互联网科技有限公司[世界大学城]，北京 100082） 摘 要：世界大学城云技术支撑服务体系，以平台空间为构成要素，平台空间彼此间地位平等、互联互 通、共建共享、开放互动、绿色安全，具有强大的发布、管理、互动和拓展创新功能，是促进教育公平与均衡 发展、提高教育质量的有效教育技术手段。作者通过对世界大学城“网络学习空间人人通”的问题解答和延 伸解读，帮助人们更加深刻地了解和掌握教育信息化一系列重大的行动与决策，深刻领会和认识了湖南和 山东临沭县等地的先进经验，从而转变观念推动教育信息化不断向前发展。 关键词：世界大学城；网络学习空间人人通 中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2013）20-0066-04 （上接本刊 9 月下） 起 空间应用创新是在熟练掌握空间操作和空间功能应 问题五：空间怎样做，如何保证学校、师生教育教学 ， 用的基础上形成的 在空间建设中 空间美化是为空间 的需要，提高教育教学质量，创新人才培养方式？ 。 ， 建设内容服务的 不必过分追求空间的外在形式之美 一、坚持统一要求与个性化发展相结合 ， 。 院校平台空间对学校的管理 其基本作法 一是在 笔者曾拟了一份校长 老师空间建设辅导主要内容的提 ， ： 、 平台中建管理栏目 在栏目中把管理的内容 要求 程 纲 分为栏目建设与基本功训练两部分 ， 、 、 ， 。 序 措施 实施过程 评估 督查和总结的各种材料都放 首先是栏目建设 分为 课程资源 课程标准 电 、 、 、 、 ， ：（1） ： 、 上去 每项管理为一个系统 可形成完整的工作记录 子教材 电子教辅资料 原理库 材料库 案例库 视频 ， ，