刘斌堡小学文明校园自查报告同心同德共文明校园.docx

同心同德 共建文明校园 ——创建文明校园自查报告 依据《延庆区教育委员会首都精神文明建设委员会办公室关于开展文明校园创建活动的实施方案》，围绕立德树人根本任务，全面落实教育部颁布的《中小学生守则》和《北京市中小学生日常行为规范》。把社会主义核心价值体系融入课堂教学、校园文化、社会实践、学校管理等各个环节为根本任务。注重学生文明礼仪礼节教育和生态文明素质的培养，强化导行。打造书香校园、文明校园、美丽校园、和谐校园，从学校的实际出发，现将自查情况汇报如下： 一、基本情况 刘斌堡中心小学隶属于延庆区刘斌堡乡，是一所山区寄宿制小学。学校现有10个教学班，131名学生，教职工52人，市级骨干教师1人，区级骨干教师6人。先后获得了“市级综合实践活动及师资建设优秀实验学校”、“市级文明礼仪示范校”、“教育系统先进单位”、“卫生工作先进单位”、“课改工作先进单位”、“信息先进单位”、“区级文明先进单位”、“平安校园”、“绿色学校”、 “优质农村中心小学”、“生态文明校园”等荣誉。 二、具体任务及举措 （一）健全组织，形成好的领导班子团队 1．健全机构，明确职责 学校领导高度重视文明校园创建工作，成立了由校长任组长的精神文明领导小组和德育领导小组，把精神文明建设和德育纳入学校年度工作计划，定期召开专题会议，讨论和研究文明校园创建工作实施方案、计划，及相关制度，解决有关创建的实际问题，在学校形成全员育人和创建文明单位的良好氛围。 2．加强支部建设，坚持依法治校，重在立德 我校切实加强党支部建设，紧紧围绕党的理想信念、优良传统作风，全面从严治党，明确责任，强化监督，不断深化“两学一做”，以系列学习为抓手，以各项活动为载体，深入贯彻“三会一课”，提升党员、干部服务能力，争做师德标兵。认真做好积极分子的考查、培养、教育，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。 以三个意见为指导，即《北京市中小学党支部（总支）工作意见》、《北京市中小学校长工作意见》、《北京市中小学教职工代表大会工作意见》，扎实开展各项工作。每周一召开校务会议，对于需要讨论的问题，坚持个别酝酿，会议集体研究决定，凡是关系到师生切身利益及学校发展的问题，都会启动民主决策机制，充分发挥教代会、家长委员会、学代会参政议政作用，坚持做到科学民主，公开透明。 为使学校管理科学化、规范化，我校依据《义务教育学校管理标准》，经过民主程序，完善了学校章程，修订教职工请销假制度、教师岗位分级聘任实施方案、课时补贴实施方案、绩效工作奖励实施方案、课外活动实施方案等各项规章制度，出台了《刘斌堡小学管理制度汇编》，并在此过程中通过干部、少先队日常检查实施效果，规范了教与学行为。 3．强作风，做表率，提升服务意识与水平 树立干部良好形象，不断强化干部的服务意识。领导班子成员学以致用，中层干部能独挡一面地开展分管工作，专业素养明显提升。学校教育教学工作有序推进，成绩突出，干部不断成长。 （二）知行统一，加强学生思想道德教育 1.加强学生养成教育和文明礼仪教育，培养学生基础文明素养 积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，结合社会主义核心价值观的要求，依据《守则》和《规范》内容，根据我校实际情况，确定我们学生长期培养目标是：培养身强体健，彬彬有礼，睿智善言的学生，通过全校教师研讨确定我们的近期目标是“净、静、敬、竞”行为教育要求。即：净校园、净教室、净自己、净语言，静学习、静思考、静集会、静交流，敬学业、敬老师、敬同学、静自然，竞文明、竞体质、竞学识、竞劳动，引导学生发现身边的美、学习、争做榜样。以六一儿童节为契机，宣传、表彰榜样，在校园中营造比志气、比学习、比劳动、比健康、比奉献的良好氛围。 以百分赛评比、校园星评价为载体，深化“做文明有礼延庆人”主题实践活动，切实从学生的每一个细节行为抓起。百分赛充分发挥学生的管理和评价地位。校园星评价在班级层面做实做细，公正公平地对每个学生进行全面评价，推出典型，以点带面。 2.开展丰富的实践活动，提升学生综合素质 我校社会大课堂工作旨在整合社会资源，实现实践育人、整体育人、全员育人、全面育人的教育原则。以强化学生的爱祖国、爱家乡、爱劳动情感、丰富学生的自然科学知识、培养学生的良好社会行为习惯为目标，活动中注重与课程相结合、与生态教育相结合、与礼仪教育相结合、与传统教育相结合，努力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。每年组织学生到市级资源单位1次，区级资源单位2次。六一、元旦、组织学生通过说唱童谣、课本剧表演、舞蹈、合唱等形式展示社会主义价值观。充分挖掘品生、品社课内容，让学生了解中华优秀传统文化的丰富多彩，培养学生热爱中华优秀传统文化的情感。 3.以传统节日、重要纪念日为契机，扎实开展各类主题教育实践