教育学课后复习题.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 20 教育学课后复习题  HYPERLINK mailto:Buzw274@163.com Buzw274@163.com  TOC \o 1-1 \h \z \u  HYPERLINK \l _Toc342085858 一、教育和学校教育的概念？  PAGEREF _Toc342085858 \h 2  HYPERLINK \l _Toc342085859 二、教育与教育学发展历史？  PAGEREF _Toc342085859 \h 2  HYPERLINK \l _Toc342085860 三、《学记》《大教学论》《爱弥尔》《孔子》《卢梭》《赫尔巴特》《洛克》《杜威》的解释？  PAGEREF _Toc342085860 \h 5  HYPERLINK \l _Toc342085861 四、19世纪近代教育的发展特点？  PAGEREF _Toc342085861 \h 9  HYPERLINK \l _Toc342085862 五、为什么p342教育在发展中起主导作用？  PAGEREF _Toc342085862 \h 9  HYPERLINK \l _Toc342085863 六、学校教育制度的概念以及发展的趋势？  PAGEREF _Toc342085863 \h 10  HYPERLINK \l _Toc342085864 七、学生的本质属性？  PAGEREF _Toc342085864 \h 10  HYPERLINK \l _Toc342085865 八、课程的定义？  PAGEREF _Toc342085865 \h 11  HYPERLINK \l _Toc342085866 九、学科、活动课程设计的依据？  PAGEREF _Toc342085866 \h 11  HYPERLINK \l _Toc342085867 十、讲述哲学取向的教学理论？  PAGEREF _Toc342085867 \h 12  HYPERLINK \l _Toc342085868 十一、现代中小学班级管理的内容。  PAGEREF _Toc342085868 \h 14  HYPERLINK \l _Toc342085869 十二、教师的专业训练内容。  PAGEREF _Toc342085869 \h 16  HYPERLINK \l _Toc342085870 十三、教师的专业发展的涵义及包含内容。  PAGEREF _Toc342085870 \h 16  HYPERLINK \l _Toc342085871 十四 、良好的师生关系的特点以及其如何建立。  PAGEREF _Toc342085871 \h 17  HYPERLINK \l _Toc342085872 十五、道德教育与我国学校教育的涵义.  PAGEREF _Toc342085872 \h 17  HYPERLINK \l _Toc342085873 十六、认知性道德发展模式的主要内容。  PAGEREF _Toc342085873 \h 18  HYPERLINK \l _Toc342085874 十七、体谅模式的主要内容以及与认知性道德发展模式的比较。  PAGEREF _Toc342085874 \h 18 一、教育和学校教育的概念？ 答：教育是培养人的一种社会活动，是承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途经。 学校教育是与社会教育相对的概念。是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动。是教育制度重要组成部分。一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。 二、教育与教育学发展历史？ 答：教育的发展： （一）古代教育的发展：　 １.古代中国教育教育 ２.古代印度教育。 ３.古代埃及教育。(古代埃及教育最重视的是道德品质的教育，其目标是敬日神、忠国君、恭长官、孝父母)。 4.古代希腊、罗马教育。 等级性、道德性、专制性、刻板性和象征性功能是古代教育的基本特征。 文艺复兴运动对欧洲教育的人文化、世俗化的增加新的学科教育内容，以及扩大教育的范围产生了巨大的作用和深