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齐长城观后感 三。二 郑炜炜 齐长城位于山东中部。齐国为防御晋、鲁、莒、吴、越、楚等国的进攻，自春秋中期到战国中期的 HYPERLINK /v700728.htm?ch=ch.bk.innerlink \t _blank 齐威王、 HYPERLINK /v24354.htm?ch=ch.bk.innerlink \t _blank 齐宣王，历时三百余年，自西向东构筑起1200余里的军事防御工程，这就是著名的 HYPERLINK /v529998.htm?ch=ch.bk.innerlink \t _blank 齐长城。齐长城西起长清黄河边，沿泰沂山脉分水岭，逶迤东行，在黄岛入黄海。齐长城比魏、赵、楚、秦等国长城早200多年，比欧洲最早的雅典壁垒护道墙早100多年，是中国年代最久远、规模最宏大、保存最完好的古建筑遗址，被史学家誉为“中国长城之父”、“世界壁垒之祖”。　　千里齐长城，西饮黄河，东垂沧海，腾跃于泰沂山峦，串联1518个山头，恰似一条巨龙，盘旋飞舞在齐鲁大地上。齐长城是古代山东大汉在长城建筑史上创造的惊世奇迹，是齐鲁精神的象征。齐长城作为中国长城的重要组成部分，被纳入世界 HYPERLINK /v56919.htm?ch=ch.bk.innerlink \t _blank 文化遗产，成为全人类共有的财富。　　齐长城是中国历史上影响最大的军事防线之一，城墙、关隘、城堡、烽燧，构筑成一个系统完整的军事防御体系，历史上很多重大事件和重要战役，如葵丘之盟、北杏之盟、夹谷之会，齐鲁长勺之战、稷田之战，晋之联军伐齐，吴齐艾陵之战，齐楚成阳之战，齐魏马陵之战，以及齐灭谭、遂、莱，楚灭邾、杞、莒、鲁等等，都发生在长城内外。　　从古至今，多少隆隆的战车在这里折羽斩翅，多少年轻将士的鲜血洒遍山野。一幕幕刀光剑影，一场场血雨纷争，当年的宏图霸业早已灰飞烟灭，但那金戈铁马、鼓角铮鸣、浴血鏖战的场面，却在这里留下了永恒的回忆。巍巍齐长城，本身就是一部硝烟滚滚、烽火连天的古代战争史，它那雄浑、粗犷、博大、苍凉的身躯，凝聚着沉重的历史积淀和深厚的文化内涵。 抬眼看着晴朗的天空，看着陡峭的山崖和上面耸立了几千年的长城，心中无限感慨！有人说“不到长城非好汉”，我们已将自己放到了长城脚下，那我们所有来的同学都是真正的好汉，都是！长城已伫立了成百上千年，我希望它能为我们做个见证， 初一生物试卷质量分析  HYPERLINK /info/2010-6/103263.html 期中 HYPERLINK /info/2010-5/88299.html 考试已经落下帷幕，为了更好地总结工作中的经验教训，特对本次的生物试卷进行全面的 HYPERLINK /info/2010-6/101468.html 分析，以期在今后的工作中取得更好地成绩！通过测试，反映出学生的能力水平有待于提高。 本次初一生物期中考试主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的环境中，进行思维的能力，内容丰富，难易适中（知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价体系）。但是考察的内容比较全面细化，一些不是很重要的知识点，本次考试也涉及到了一些。 得失分情况和原因进行分析本 1、第一大题，单项选择，共20题，本题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况，本题题型较活注重基础，其中8、9、15、20题这两道题目的给的答案是错误的学生失分较多，个别的学生粗心大意造成失分。初一的学生大部分还没有摆脱小学学习知识死记硬背的模式，不会自己去学习、分析问题，具体问题如下:1、个别学生对知识的掌握不牢固2、学生对较活的题应变能力较差3、不会将学到的知识应用到实际4、不会对问题进行分析。 2、第三大题，实验探究。也是考察基础知识以及其运用能力，其中灵活题较多，因此学生在此题失分较多，特别是第六小题的生态瓶，学生没有实践经验，有些知识是一知半解，成绩不理想。 3、教师的原因:教师平时上课不是要求很严格，课堂的效率不是很高，对学生基础知识的检查不是很及时到位，课下辅导不是很及时。 生物教学的重点是让学生掌握教材中各个具体的知识点。对知识点的要求不能是简单机械的识忆，更重要的是在讲授知识点的过程中要讲清知识点的本质含义及如何运用知识点去解决问题。只有这样，学生才能掌握生物学的基础知识。其次注重能力培养:生物试题的特点是解题必须分析清楚试题的本质，才能解决问题 从学生试卷也可看出，初中生物教学还存在许多问题，需要认真研究与反思 1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。 2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，要用 HYPERLINK /sh