100以内的加法和减法导学案.docVIP

100以内的加法和减法导学案（二） 1.加法 2.1.1第一课时 不进位加 学习目标： 1、 掌握两位数加两位数不进位加的笔算方法。 2、 从例1重点学习并解决列竖式时如何对位的问题， 例2着重学习计算顺序。 体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。 学习重点：正确进行两位数加两位数不进位加法的计算。 学习难点：理解计算方法，养成良好的计算习惯。 学习过程： 自主学习： 1、口算. 20+50 30+40 60+20 70+10 2、阅读教材主题图，理解图意，理解两个数合成一个数用加法计算。 3、课本第12页的1是计算二（1）班和本班带队老师共有多少人？应该用 （　　　　）计算。列式为 ，也可以写成竖式， 用笔算： 　　　　　　　　　十　个　　　　　　　　　　　十　2 　　　　　　　　　　　　　　　 口答：　　　　　　　　　　　　　。 4、我发现列式时要注意 　　　　　　　 。 5、学完教材第12页，理解不同的解题方法。完成教材“做一做”。 二、探究两位数加两位数的计算方法： 1、列式计算 ３２＋６　　　６＋３２　　５９＋４０　　４０＋５９ 2、完成教材第１3页例2。看图理解： 二（1）班和二（2）班共有多少人。应该用 （　　　　）计算。列式为： 也可以写成竖式，用笔算： 　　　　　　　　　十　个　　　　　　　十　个 　　　　　　　　　　　　　　　还可以列成：　口答：　　　　　　　　　　　　　。 4、我发现两位数加两位数列式时要注意 ，也就是个位和（ ）对齐，十位和（ ）对齐。然后从（ ）位开始计算。也就是（ ）位加完后又加（ ）。 5、 完成教材第13页做一做。 合作探究： 1、两位数加两位数计算方法：先将 ，然后 。 2、把两个数合并成一个数用列（ ）算式计算 3、个位加起来的数写在（ ）的下面，十位加起来的数写在（ ）。 练一练： 1、 2 3 2 6 9 8 4 + 5 +5 6 +3 0 + 1 3 2、一双球鞋44元，一个足球5元，买下来一共要多少钱？ 3、哪两个两位数合起来是95？你能说出几组??? 小结：今天的学习，我学会了什么？