101九寨沟第一课时.docVIP

教学内容10、九寨沟教材版本苏教版教案属性共 2 课时 第 1 课时 课 型 新授教学目标1、学会本课的生字、词，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、初步了解课文的主要内容。教学重点学会本课的生字、词，理解由生字组成的词语教学难点能正确、流利地朗读课文教学准备课件教学过程修注栏一、导入 1、板书课题。 2、谈话。 　 九寨沟是中国唯一荣获“世界自然遗产”、“世界生物圈保护区”等两项桂冠的旅游胜地。它以原始的生态环境、一尘不染的清新空气和雪山、森林、湖泊、瀑布组成神秘、奇妙的自然风光，被人们称为“童话世界”“人间仙境”。那么，九寨沟在哪儿？它的名字是怎样来的？为什么会成为著名的旅游胜地呢？学习这一篇课文，必须弄清这几个问题。这些问题，课文《九寨沟》向我们作了详细的介绍。希望大家认真地阅读课文。 二、初步感知课文。 1、听课文录音朗读，一边听一边思考上述问题。 2、读后交流。 学习活动一： 下面这些生字、词语你认识它们吗？请同桌两位同学分别将词语读给组内的小伙伴听，如有读错的地方注意及时纠正。 3、教学生字、词。 （1）出示：九寨沟 县城 地图 恰似 窜出来 继续 若无其事 行动敏捷 异兽珍禽 松潘 镶嵌 宛如 攀吊 窥视 咀嚼 （2）齐读，指名读，开火车读，同位互读 （3）小组交流不理解的词语 学习活动二： 在组长的带领下，分节朗读课文，同伴间及时纠正读错的字音和句子。不理解的词语小组内联系上下文讨论解决。小组解决不了的词语，记录员记录下来。 4、指名分节读课文。 学习活动三： 再读课文，根据段意提示，小组成员间讨论课文分段情况，并初步感知课文大意。 第一部分（ ）地理位置和名称来历。 第二部分（ ）美丽风光和珍奇异兽。 第三部分（ ）赞美九寨沟。 5、想一想，作者是怎么来向人们介绍“九寨沟”的？ 6、学生回答后，小结。 板书：位置　　名字　　来历 　　　自然风光　珍禽异兽 人间仙境 7、小结。请同学们，把老师提出的问题，问题的顺序与课题的内容叙述的顺序进行比较，你发现了什么？ 三、指导写字。 学习活动四 用自己喜欢的方法把你认为最难写、最容易写错的生字教给组内的小伙伴。 反馈、指导写法。 写《习字册》。 再看课题，你想知道些什么？ 相机指导理解“敏捷、灵敏”。 指导用不同方法理解词意。板书设计10、九寨沟 县城 地图 恰似 窜出来 继续 松潘 镶嵌 宛如 攀吊 窥视 若无其事 行动敏捷 异兽珍禽 咀嚼教后反思