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义务教育阶段教学评估汇报材料 尊敬的各位领导，各位专家： 首先，我代表固店小学全体师生员工对各位领导专家的到来表示热烈的欢迎! 学校占地面积10000平方米，拥有两栋教学楼，一栋实验宿舍楼，标准的实验室等。现有教学班12个，在校学生370名。学校拥有一支结构合理、观念先进、素质一流的教师队伍。现有专任教师17人，专任教师大专学历达标率为100%。 学校一直坚持德育教育为首，科学育人，把教育目标定位于为学生的终身发展负责，提出并长期坚持“先教学生做人，后教学生学习”的育人理念。组织开展丰富多采的课外活动，大力开展礼仪教育，努力为学生营造个性发展的自由空间。学校大力实施素质教育，追求多元化教育成果。同时，注重尖子生的培养，学校在培养学生方面本着“承认差异”、“面向全体”、“因材施教”、“分层教学”、“分类推进”的原则。建校以来初中毕业生的优秀率，合格率，综合评估均位居全县前列。多年来我校培育了一批又一批的优秀学子，为望都县的教育事业作出了巨大贡献，促进了我县教育的进步与发展。学校也先后荣获多种荣誉称号。学校的教育教学工作也得到了上级领导、学生家长和社会的认可。现将我校的教学评估情况汇报如下： 一、 评估过程及结果 根据《河北省关于实施义务教育阶段教学评估的通知》和望都县文体教育局的统一都署，我校成立了由校长任组长，教学副校长为副组长，教研组长为成员的教学评估领导小组，认真制定了本校教学评估实施方案，召开了全体教师大会，大力宣传教学评估工作的重要意义，使广大教师对教学评估有了更高、更深入的认识，为此项工作的顺利开展奠定了基础。接下来由教务处组织，本着公平、公正、实事求是的原则，指导教师对照教师教学评估标准，逐条对照，认真剖析自己，正确看待他人，分别进行了自我评估和教研组评估，学校评估领导小组在此基础上，根据家长、学生代表的评价意见及教师的平时表现，对教师的教学工作进行了严肃认真的评估，确定了评估等级。 二、评估结果分析： (一)教学管理 1、管理能力 学校领导始终站在教育改革的最前沿，准确把握新动态，捕捉新信息，以新的教育理念为先导，用科学的理论武装头脑，不断充实自己，在日常工作琐碎而繁忙的情况下，坚持多渠道搜集素材，广开学习之路。坚决落实县文体教育局关于班子成员听课制度，经常深入第一线听课，（班子成员中任课者每周听课不少于2节,不任课者每周听课不少于4节）。以进一步指导教学，随时解决教学中出现的问题。树立终身学习的思想，不断丰富实际管理经验，提升研究能力 ，有创名牌，办特色，干一流的勇气和信心。 2、管理目标 学校全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，以学生发展为核心，努力使学生得到和谐、主动、全面地发展，按照国家和省教育厅的规定，开全开齐三级课程，充分发挥学校、年级、教研组的作用，建立校本研训制度，不断提升教师的专业水平。每学期开始制定学期教学工作计划，教务处按计划督导、落实，保证各项教学工作的圆满完成。学校处室分工合作，责任明确，做到事事有人干，事事有人管，工作有目标，全校工作运行井然有序。 3、管理机制 学校实行民主、科学、人性化管理，制定了符合学校实际的制度和规范，明确了学校、年级组管理人员以及教师的职责和考核标准，做到有章可循。每个学期初，我们都要根据教文体局的工作要点认真制定学校的工作计划、及教学教研计划，各处室负责实施、督导和落实。期末认真总结，提出整改建议，谋划新学期工作。 4、教务管理 学校设有图书室、实验室、仪器室、多媒体教室、微机室、音美器材室、体育器材室，各室都有专人管理，使用率较高。学校对教师素养，课堂教学，作业指导，成绩考查等有具体的要求和相关的考核办法。学校反映教学工作全貌的档案资料齐全。 5、学生管理 我校班容量平均37人，学校经常开展演讲比赛、歌咏比赛、体操比赛拔河比赛等活动。学校非常重视主体班会、团活动和国旗下的讲话。法制课、安全课、法制讲座等活动，鼓励学生人人参与，张扬了学生的个性。每周2节体育课，每天上下午各安排一个大课间，保证了学生每天不少于1小时的校内体育活动时间。各个年级和学科针对学生实际以减轻学生课业负担为出发点，制定了实效性强的检查课外书面作业的措施。我校规定了作业批改的具体要求，以课后练习题为主，做在作业本上，教师要面批面改，批改有鼓励性评语，错误有回声，作业总量控制在一个半小时左右，坚决反对重复、机械的大运动量的作业训练，使学生有较多的自主学习的时间、空间，让他们有个性，有特色地发展自己、提高自己。 礼仪教育是我校的一个显著特点。为培养学生礼貌待人，尊敬师长的优良品德，制定了《小学生礼仪教育细则》和礼仪星级评比标准。并通过组织朗诵、演讲、小品表演等活动，推动礼仪教育向纵深发展，在学生中间出现了“说星”、“比星”的良好氛围，树立了