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2014中国教育史练习题(题目)
2014中国教育史练习题
一、名词解释
1.六艺
2.学而优则仕
3.有教无类
4.《学记》
5.三纲领、八条目
6.《大学》
7.稷下学官
8.诸子百家
9.六经
10鸿都门学
11.察举
12.九品中正制
13.国子学
14.书院
15.“三舍法”
16.苏湖教法(分斋教学法)
18.朱子读书法
21.八股文
22.京师同文馆
23.京师大学堂
24.中体西用
25.癸卯学制
26.壬戌学制
二、简答题
1.原始社会的教育有哪些特点？
2.西周教育的主要特点。
3.春秋战国私学的兴起有何意义？
4.简述孔子“有教无类”的教育主张。
5.评析孔子“学而优则仕”的教育主张。
6.孟子关于教育的作用有哪些论述？
7.稷下学官的办学特色？
9.汉代“独尊儒术”文教政策的主要内容及其影响。
10.评述隋唐科举制度的产生及其对学校教育的影响。
11.唐代科举考试的类别、科目及方法。
14.北宋的三次兴学运动有哪些主要内容？
15.宋代书院制度的产生及其???学特点述评。
17.简述明代八股取士的创立及其对学校教育的影响。
20.评述张之洞“中学为体，西学为用”的教育思想。
21.“百日维新”教育改革主要表现在哪些方面？
22.评述康有为《大同书》中的教育思想。
23.梁启超关于教育目的有哪些论述？
24.王子癸丑学制与癸卯学制相比有哪些进步？
25.简述蔡元培的“思想自由”、“兼容并包”的办学方针。
26. 蔡元培北京大学的指导思想的主要内容。
27.“五四新文化运动”时期的新教育观。
28. 20世纪二、三十年代中国的教育改革活动。
三、论述分析题
1.稷下学官的办学特色及其对当代大学改革发展的启示。
2.试分析评价科举制度及其对教育的影响。
3.孔子的教师思想及意义。
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