带教会总结通讯稿.doc

PAGE12 / NUMPAGES12 带教会总结通讯稿 篇一：赛教活动通讯稿 篇一：太公庙小学评教赛讲活动通讯稿 太公 庙小学评教赛讲活动通讯稿 我校在教导处赵亚彬老师的精心组织安排下，开展了为期两周的 “高效课堂”评教赛讲活动。本次赛教，教师教学设计、教案的备写以及课堂教学均能较好 地体现“高效课堂”教学理念，教师的理论水平及课堂教学能力高。表现在课堂教学中，能 紧密联系学生学习生活实际，善于创设情境，鼓励学生大胆质疑，印制了“一案三单”，体现 了先学后讲的教学理念，积极有效地运用探究式、讨论式的小组学习模式组织教学，使学生 体会经历知识发生、发展的过程，努力营造宽松、和谐、民主的氛围，灵活自然地落实学生 的主体地位，着力培养学生的创新意识和实践能力。参赛教师能在重视“高效课堂”教学目 标落实的同时，坚持强化“双基”不动摇，知能并重，比较好地实现了课堂教学目标，像于 蕾老师的《车的世界》，声图并茂，很有启发性；赵亚彬老师积极展现长方体、正方体体积公 式的生成过程，富有归纳总结性；王春丽老师的《我必须去》，注重“我必须去”的原因分析 和选择，抓住了课文的重难点；王东虎老师的“四则混合运算”，体现了讲练结合的方法，在 计算的过程中，总结运算的顺序各位老师精彩纷呈的教学方法，各放异彩，目前，“高 效课堂”评教赛讲活动仍进行中。 太 公庙小学 篇二：教案大赛通讯稿范例 为进 一步加强教学常规管理，提高备课质量，规范教学过程，提升教学技能，保证课堂教学效果， 大学英语教研部于10月30日举办了第一届教案评比大赛，共计有16名教师分获一等奖、二 等奖、三等奖及优秀奖。11月7日下午2:00，大学英语教研部在24教502会议室举行了颁 奖仪式，全体教师参见了颁奖仪式。 颁奖仪式由张丽丽 副主任主持，马冬主任发表了讲话。马主任表示教案是教学活动的依据，写好教案是保证教 学取得成功、提高教学质量的基本条件。希望通过此次大赛，各位老师能够互相学习，交流 经验，共享优秀教学成果。 此次教案评比共设 置了一等奖一名；二等奖两名；三等奖三名；优秀奖十名。来自第二教研室的孟菲老师获得 了一等奖；第五教研室的白姣、第二教研室的兰玉玲获得了二等奖；第五教研室的李岩、第 三教研室的张国华以及第二教研室的白泽平获得了三等奖；另有郑雪、张旭、曲通馥等十名 教师获得了优秀奖。颁奖仪式结束后，获得一等奖的孟菲老师和获得二等奖的兰玉玲老师分 别介绍了自己教案的编写特色，与大家分享了自己的教案在设计、编排、内容等方面的经验。 通过此次教案评比， 为我部教师提供了总结、交流、推广优秀教学成果的平台，使我部教师更加注重备课这一重 要教学环节。在总结此次教案评比经验的基础上，大学英语教研部制定了《大学英语教案讲 稿要求》，对教案和讲稿的各个环节都做了明确细致的要求和规定，以此规范教案讲稿的编写， 带动全体教师扎扎实实地进行教学研究和实践，编写出更加实用的优秀教案，推动大学英语 教研部教学质量的整体提升。 为了不断提高我校 青年教师的说课教学能力，我校在3-4月举行了第二届青年教师说课比赛。在此次比赛中， 我们科组的李国静、冯丽珊老师分别取得了一等奖、二等奖的好成绩. 物理科组全体教师 对此项活动非常重视，提出许多宝贵的意见，并协同两位老师做了充分准备，制作了精美的 课件，选用合适的实验器材，教学方法和手段。 通过比赛，锻炼了 青年教师课堂设计能力和语言表达能力，丰富了教研活动内容，体现出了可贵的集体智慧和 团队精神。 说课比赛通讯稿 （2）： 数学说课比赛通讯 稿 11月23日，风和 日丽。我校小学数学说课比赛在学校电教室拉开了序幕。来自全校近十位教师，带着自己一 个多月以来的精心研究并制作的课件参加了此次比赛。 秉承公平，公正的 原则，也为了更好体现电教技术与课堂教学的有机结合，此次活动不仅邀请了学校主管教育 的曾利华校长，还特邀请了学校的全体领导，以及教学经验丰富的老教师作为专业评委。比 赛通过抽签每位老师依 次向在场的评委和参赛老师做了细致的呈现和精心的讲解。在场其余准备比赛的老师更是紧 张投入，边听边记，因此，与其说这是一次激烈的比赛，不如说是一次大家共同交流，共同 探讨，共同学习，共同成长进步的活动。 在此次比赛中呈现在我们眼前的是老师对白板娴熟 的操作，以及老师们借助白板将巧妙的教学构思融入其中，体现出了现代信息技术给课堂教 学带来的高效，也体现了我校小学数学教师较高的教学能力和水平。相信借助本次竞赛平台， 我校的小学数学教师一定能用自己的聪明才智使电教系统为我们的小学数学课堂教学增添更 多的活力！ 说