我通过自己二十几年教学经验的丰富积累,粗浅的总结了以下几点方法。.doc

PAGE27 / NUMPAGES27 我通过自己二十几年教学经验的丰富积累,粗浅的总结了以下几点方法。 篇一：初中数学教育教学经验总结 初中数学教育教学经验总结 张艮东 摘要：在“应试教育”的教学过程中，很多初中数学教师都有一定的教育教学经验，通过自身对初中数学教育教学的体会，让我有了自己的教育教学思路，本文从自身业务、教学过程、复习过程三个方面简单的阐述了自己心得。 关键字：教育教学自身业务教学过程复习过程 Abstract：During the process of exam-oriented education，lots of math teacher have certain teaching experiences. And also, I have my own one. Thesis will include three parts: teachers professional level, their teaching process and review process to talk about it. Key words：educational teaching, teachers professional level, teaching process, review process 三年教学生活即将结束，在农村，学生素质相对较差，单科考试成绩好的100多分，差的只有几分，这些同学能在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到100多分每个分数段的人数都差不多，这就给我的教学带来不便。 面对学生素质的参差不齐，作为教师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。回首过去教学生活，我感觉在同事的帮助和自己的不懈努力下也取得了些成绩，积累了一定的教学经验，现总结如下： 一、在自身业务中，我比较注重以下几点： 1．注重集体备课，每一次集体备课都认真做好记录，遇到没有把握讲好的课时应立即提出，请大家参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。 2．多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可 能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。 3．钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。 二、在教学过程中，我比较注重以下几点： 1．多与学生沟通。新教师经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。 2．注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善??组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。 3．注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以初中内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于初中的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习初中内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。 (转 载于:wWW.cSsYq.cOM 书业网:我通过自己二十几年教学经验的丰富积累,粗浅的总结了以下几点方法。) 4．运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在初中时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步