09下课内文言文复习t.doc

PAGE  PAGE 14 七年级（上）语文期末复习专题之八 课内文言文 班级 姓名 座号 1、童趣 一、作者是沈复，字三白，清代文学家。本文选自《浮生六记·闲情记趣》，《浮生六记》是自传体散文。 二、给下列字注音。 强（jiāng）　唳（lì　）　怡（yí　）　壑（hè　）稚（zhì ） 藐（miǎo ） 拟（nǐ ）唳（lì ）砾（lì ） 庞（páng ） 癞虾蟆（làiháma ） 三、解释加点词 1、项为之强 项：颈，脖颈。强：通“僵”，僵硬。 2、徐喷以烟 徐：慢慢地。以：用 3、果如鹤唳云端 果：果真，果然。唳：鸟鸣 4、以从草为林 林：树林 5、兴正浓 兴：兴趣 6、方出神 方：正 7、鞭数十，驱之别院 鞭：用鞭子打，抽打。 驱：赶 8、必细察其纹理 细：仔细。察，观察 9、昂首观之 昂：抬。 首：头。之：它，代蚊子 10、为之怡然称快 怡然：愉快的样子 11、张目 张：睁开 12、素帐 素：白色 13、私拟作 私：暗自。拟：比 14、土砾 砾：碎石 15、凹者为壑 壑：山谷 16、作青云白鹤观 作……观：当作……的景观 17、盖一癞蛤蟆 盖：原来是 18、二虫尽为所吞 为：被 五、译句 1、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣 看见细小的事物，必定仔细观察它的纹理，所以常常有超出事物本身之外的乐趣。 2、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中 （夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。） 3、昂首观之，项为之强。 （抬起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬了。） 4、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院 （我）心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。） 5、蹲其身，使与台齐。 ＿＿（我）蹲下身子，使身子跟台子一般高。 6、舌一吐而二虫尽为所吞。 ＿＿舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、阅读全文，回答下列问题。 1、选出对加点词语的解释有误的一项（A　）（2分） A、细察其纹理（细小）　　　B果如鹤唳云端（果真） C、方出神（正）　　　　　　D、徐喷以烟（慢慢地） 2．能体现本文主旨的词语是（B ） A．明察秋毫 B．物外之趣 C．怡然称快 3、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？ (总领全文或引起下文。) 4、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？ (写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事) 5、“故时有物外之趣”的原因是什么？ (见藐小之物必察其纹理。) 6．本文第③段有些语句体现了作者的丰富想像。第④段有些语句体现了作者的仔细观察。请从这两段中各找一个相关语句，写在下面横线上。(4分) (1)丰富想像：________________________(2)仔细观察：________________________ 答案： (1)丰富想像的语句如：①以丛草为林②以虫蚁为兽③以土砾凸者为丘，凹者 为壑 (2)仔细观察的语句如：①见二虫斗草间②舌一吐而二虫尽为所吞 7、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？ (恰当。这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。) 8、“忽有庞然大物拔山倒树而来”，这句话中庞然大物指的是__癞蛤蟆___ ，所拔之“山”是_土砾凸者__ ，所倒之“树”是__丛草_ 。 9、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？最少找出3个进行解释并造句。 (明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。) （1）明察秋毫—— （2）怡然自得—— （3）庞然大物—— 10、课文的描写充满童真童趣，找出你最喜欢的一处，并说说你喜欢的理由。 示例：神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 理由：正当“我”看得格外入神时，癞虾蟆破坏了“我”的兴致。恼恨之极，却并不想伤害它，仅以鞭打示惩。这充分地写出了“我”儿时的天真活泼和独特的生活情趣。 11、一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？ ①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想象力。 2、《论语》十则 一、作家作品 （一）关于《论语