1年级期末评价今年.doc

一年级语文期末评价方案 一、评价对象：一年级学生 二、评价时间：2014-2015年第一学期期末 三、评价内容 （一）认读拼音：评价学生能否读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能否准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 一年级上学期语文学习评价表 班级 姓名 同学们，这周开始我们学拼音了。老师知道，有很多小朋友已经能认读很多拼音了。那么，你都读准了吗？会正确拼读音节了吗？ 单韵母：要求读得又响又长。 读带调号的韵母，要看清是第几声： 一声平、二声扬、三声拐弯、四声降。（可以录音为标准打分） 一、请父母当老师评一评。读出打“√”，读准打“★”，试试自己的本领吧！ á ā ǔ ǜ í ǒ é （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、声母：要求读时又轻又短。也请家长根据录音给予评价。 p m d f l b t n （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） 三、音节。拼读要求：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。父母再检验一下吧！ tù dì lǐ bó fó pǔ nǎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、学得本领不少了吧，要读好可不简单！要上课能“仔细听，用心记”。你是不是把每一次老师的要求都记住，回家复习了呢！回顾一下，你这个本领有了吗？ 自己评家长评仔细听，用心记J K L ( ) ( ) ( )J K L ( ) ( ) ( ) （二）识字：评价学生能否准确地认读教材中要求认的400个汉字和课外识字量的大小。 一年级上学期语文学习评价表 班级 姓名 小朋友们，我们已在学校里愉快地度过了三个星期了，一定已经养成了良好的学习习惯吧！ 请你和爸爸、妈妈一起读读下面的要求，评一评自己做得怎么样。 一、读书、写字习惯。 小朋友，读书时，身要坐正，脚要放平，眼离书本要一尺； 左手按，右手指，眼睛看，大声读。 写字时，身坐正，脚放平，一尺、一拳、一寸记在心。 写字要严格按照书上田字格的笔顺，避免倒笔画。 自己评家长评读书习惯J K L ( ) ( ) ( )J K L ( ) ( ) ( )　写字习惯J K L ( ) ( ) ( )　J K L ( ) ( ) ( ) 二、你会读下面的词语和句子吗？读给爸爸、妈妈听，正确的，在“（ ）”里打个“√”，如果声音响亮，口齿清楚的，可以打上“☆”哦！ 1、快乐 （ ） 白天（ ） 歌唱（ ） 明月 （ ） 看书（ ） 同学（ ） 我们 （　　）　 问答（　　）　　上学（ ） 2、小朋友们在操场上高高兴兴地做游戏。 （ ） （三）写字：评价学生能否正确、整洁、美观地书写教材中要求写 100个字。 一年级上学期语文学习评价表 班级 姓名 小朋友们，开学已有两周的时间了。学校里，小朋友们一起游戏，一起读书写字，也交到了许多新朋友。在此期间，你们也一定学会了不少新本领吧！ 请你和爸爸、妈妈一起读一读下面的要求，评一评自己做得怎么样吧！ 一、握笔、写字姿势： 小朋友，写字了，细细铅笔手中拿，拇指食指捏住它，笔杆靠在虎口上。 身要坐正，脚要放平。眼离书本一尺，胸离桌边一寸，手离笔尖一寸。 二、学习用品的准备： 每天带齐学习用品，书本、一大一小两块垫板、铅笔盒。养成每天晚上将第二天要用的6支铅笔削尖，整理好书包的好习惯。 自己评家长评握笔、写字姿势J K L ( ) ( ) ( )J K L ( ) ( ) ( )学习用品的准备J K L ( ) ( ) ( )J K L ( ) ( ) ( ) （四）朗读与背诵：评价学生能否用普通话正确、流利朗读课文。 板块一： 评价项目：朗读（5分） 评价内容： 《小松鼠找花生》《小熊住山洞》 评价标准： （1）朗读正确、流利、有感情，得5分。 （2）朗读中添字、漏字、错字、换字、回读、标点停顿、段落停顿不当，每处扣0.2分；句中停顿不当，影响句意表