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PAGE33 / NUMPAGES33 是单纯的经验总结和交流 篇一：台湾交流学习心得体会 台湾世新大学交流学习心得在我大学生涯的第三学年第一学期，我很幸运的能在学校与台湾世新大学的交流项目中 申请到名额，和同样怀抱着热情与梦想的一群陕西理工学子一同来到了宝岛台湾来学习与体 验。而人生就像坐火车，在不同的时间到达不同的站点，一直在路上一直在路途。也许我们 的人生就如同坐在硬座车厢里的众生相，经历着相同的终点却不同心理不同遭遇的旅途，我 的台湾之行即是如此。很庆幸自己能和其他的20来为位同学一起在台体味交流生的学习生活， 在台湾一学期的交流让我看到了两岸在教学、考核、课程学习上的不同模式，同时也开阔了 眼界，提高了自身的综合素质。这次的台湾之行，让我觉得重要的是不仅仅是在书本知识上， 更是在书本以外的社会知识、思想观念、以及更多方面的收获。4个月的台湾之行，就这样结束了，既短暂又漫长，有喜也有悲；但在大学四年里有这 样的一个经历，是我一生珍贵的回忆。4个月的台湾生活，有太多太多的事情值得回忆；这 的讲述的事情，但落笔写心得，却又不知从何说起。台湾的人，台湾的事，台湾的物，还有 在台湾的我们?? 学习in 台湾 “台湾”这个名词长久被人们赋予政治敏感性，当初赴台也曾担心过是否能适应这种气 氛和环境，去到之后发现这些担心显然是多余的。台湾同学老师都很好客，很关心我们。但 由于我们并未住在学校的学生宿舍，而是被统一安置在世新大学外设的世新会馆，倒要比学 生宿舍住宿条件好很多。但由于在山上，每天上课要坐校车，去市里也要自己走一段路下来 搭公车，比较不方便。另外这样很大程度上我们没能得到充足机会与台湾学生在学习或生活 上交流。 由于在选课中有些课时间冲突或者其他原因被挤掉了，我一共选上了六门课，分别是财务管理、行销管理、国际企业管理、谈判与理论协商、管理者素养、策略 管理。在台湾人们很重视(来自:WwW.CssY 书业 网:是单纯的经验总结和交流)知识文化产权，书本都卖得很贵，所以有些书我是找同学借来印的。 在开学的第一周，各科老师都将教案的ppt档上传到校内网，我们可以直接登录下载，打印 出来，方便课堂上的知识补充。世新大学在设施方面，提供了完善的硬件资源和强大的师资队伍。在教学方面更多地注 重同学的动手机会，个人能力展示、团队合作的培养以及实物操作能力，而且台湾的大学生 更加独立，与社会的接触也更加紧密。台湾高校的师资力量十分雄厚，并且每一位教师对学 生的关注度都非常高，小到生活琐事，大到学习指导，这些都让初入宝岛，并对宝岛高校知 之甚少的我们倍感温馨。让我深有体会的是，这边的学校及老师给与学生的不太像是“管理”， 更像是“服务”，在很轻松的学校氛围以及分严密的考核管理制度下，学生更多的自住机会， 很独立的负责自己的学习及生活。师生关系方面,台湾高校大部分师生关系融洽。尽管老师们 在教学方面要求严格,但课后,师生之间的关系通常和朋友一般,不受身份的制约,相处得无拘 无束。学校校长、老师经常亲身融入学生活动。最主要的表现就是你能在餐厅的排队队伍里、 校园路上、社团活动、操场等地方不经意的发现校长就站在你的旁边。在课堂教学上,台湾地区高校的老师善于结合实际生活中简单易懂、幽默风趣的范例,将 一些抽象的文字变得更加形象生动,以吸引学生的眼球,调动学生学习积极性，且总体都站在 一个国际的视野，无论是举例分析还是课本的教材，很多都是当下实事。老师上课时,通常不 会照本宣科,教授的内容不局限于教材,经常会讲授学生未涉猎的课外知识以拓宽学生的知识 面。老师上课方式比较轻松,整个课堂气氛也比较活跃。课堂教学形式，基本上以ppt讲授为 主，影片欣赏、小 组讨论，或偶尔的机会出去参观学习为辅。学校图书馆藏书种类齐全、编排有序,台湾地 区各大高校图书馆网站已经合作互通,学生可以通过本校图书馆网站借阅其他合作学校的图 书馆馆藏书籍。学校还设有信息服务中心、多媒体中心,以最大的可能满足学生对信息的获取, 使学生学习涉猎的领域更全面。娱乐in台湾 这次去台湾的机会很难得，尽管学习的任务不轻，但在确保学习的情况下，只要有空， 我们几个同学都会到台湾的其他地方走走看看。一般我们都会利用周末时间去一些近的地方 游览，在节假日时间会稍长一些，我们就回去一些较远的地方游玩。 感觉除了少数像台北101那样现代化的建筑，这里更多的是原始的自然 风光与人文风情。台湾的自然景观虽说没有大陆的壮观、震撼人心，但不同的地方，不 同的景色有不同的感触，抱着欣赏的态度去感受大自然美丽，一样让人感动。而且台湾对自 然景观的保护做得不错，环保意识也很强，无论是市区还是风景区