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2012 考试篇目点击答案 第一部分 中考文言诗文阅读应对方略 二、诗文的默写 演练一 1--8 略 演练二 1--8 略 三、实词词义的把握 演练三 1、浅陋、无知 2、原因，缘故 3、借 4、作为，当作 5、阴沉 6、看见，看到 7、跟从，跟随 8、使......活 9、要求 10、不同 11、辱、耻辱 四、虚词作用的理解 演练三 D 演练四 1、连词，表示顺接，可不译 2、连词，表示前后两个句子相承关系，可译为“就”、“于是” 3、连词，连接状语和中心词，相当于“地” 4、连词，表示前后两个词语的并列关系 五、句子的翻译 演练三 1、莲花从污泥里长出来却不沾染污秽，经清水的洗涤却不妖艳 2、莲花，是花中品德高尚的人 3、对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ 演练四 1、所以上天如果把重任交给这个人，就一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，经受饥饿，体肤消瘦，受到贫穷之苦，所以不顺，做事错乱。 2、人常有错，然后才能改正 六、文学文化常识的积累 演练二 1、随园 清 2、板桥 郑板桥 清 3、聊斋志异 蒲松龄 清 柳泉居士 4、杜甫 诗仙 诗圣 现实主义 七、课内古诗词理解 演练二 1、大自然中的一切声音 2、C 演练三 1、C 2、可以参考本书“中考文言诗文考试篇目点击”中《天净沙 秋思》的“阅读指南” 八、课内文言文阅读理解 演练二 被贬后无法排遣的忧伤凄苦 演练三 爱国，目光远大，有见识 演练四 乐亦无穷 九、课外文言文阅读 演练二 1、（1）推荐 （2）懂得，了解 2、D 3、太宗认为每个时代都有人才，关键是在位者要自己能够发现，而封伦却说“于今未有奇才” 4、对人才的发现（或使用）不能求全责备（要善于发现每个人的长处） 演练三 1、D 2、A 3、大者伤，小者死，从伤而刺之 4、1 要敢于斗争，更要善于斗争；2要乐于听取别人的意见，哪怕是来自于底层；3行为处事方法得当，就能事半功倍（任写两点） 演练四 1、（1）因此（所以） （2）认为（凭借） 2、我们都丧失所持之宝，不如各自都拥有自己心中的宝 3、1因为宋人已经请匠人鉴定过了，这是真的宝玉 2宋人想要讨好国相； 4、廉洁自律，不贪图财物，有卓识远见 演练五 1、（1）让（令） （2）服（穿） 2??C 3、上行下效（或以身作则 悬牛首卖马肉 挂羊头卖狗肉等） 演练六 1、（1）先前，原先（刚才） （2）交换 2、（唐临）始终没有张扬家僮的过错（意对即可） 3、事例一：赞同，他们二人为人宽厚，善待下人，这是一种美德 事例二：不赞同，他们的做法，是对下属的纵容，容易导致下属再次犯错 演练七 1、（1）才 （2）因为 2、他立即把所有的沉香木烧成了炭，再运到集市上卖，结果还不能卖到半车炭的价钱 3、做事情不能急于求成，不能见异思迁，要有恒心和耐心（不要因外部因素的影响，而丢失宝贵的财富） 第二部分 中考文言诗文考试篇目点击 一、天时不如地利 【巩固检测】一、略 二、1、得到 2、（取得）胜利 3、兵器 4、离开 5、依靠 用 6、代词，代指“三里之城，七里之郭” 到 助词“的” 代词，代指“他” 7、所以 因此 三、略（参考“今语对释”，下同） 4、排比 地利 5、对比论证 6、C 五、孟子（孟子·公孙丑下） 战国 儒家 【实战演练】1、王顾左右而言他 生于忧患死于安乐 2、D 3、C（施行仁政、得到民心者可以战胜不施仁政、失去民心者） 4、仁政 二、橘逾淮为枳 【巩固检测】一、1、将要 2、拜访、谒见 3、招致 4、出使 让 5、用 把 凭借 6、请求 请让我（做某事） 7、犯......罪 坐着 8、做 作为 是 成为，变成 9、擅长，善于 好 10、果实 诚实 11、不同 奇特的，与众不同的 奇怪，惊奇 12、进入 收入 深入 13、辱 生病 困苦不堪 14、什么（办法） 什么 为什么 二、略 三、1、故意捆绑一人在晏子面前走过，并称其为齐国人，犯了偷盗罪 2、以此为比喻，表明齐人在楚国的行为是由其所在的环境决定的，将问题的重点由楚王所说的“齐人固善盗”转至齐人为什么“入楚则盗”，引出之后对楚国的讽刺 3、齐国：民风淳朴，百姓遵纪守法 楚国：社会风气歪邪，百姓偷盗成性 4、维护个人和祖国的尊严 四、婴 春秋 辞令 【实战演练】1、晏子春秋 晏子 2、略 3、D（无可奈何） 4、要点：从容镇定 机智善辩 心胸宽广 热爱祖国 维护祖国尊严 三、伤仲永 【巩固检测】 一、1、我 2、返回 3、出生 生长 生存 生命 4、器具，文具 详细 具有 5、要求 谋求 探求 6、奇怪，惊奇 不同 其他的，别的 7、写 做 做，这里指雕刻 担任 变成，成为 8、写作 振作 9、看，观赏 观察，考察 景象 10、让 派遣 出使 11、一般的，普通的 众多 众人 12、他的