3年级品德教案.doc

第一单元?????? 让校园更美丽 ????????????????????? 一、为校园画张像 教学时间： ?教学目标： 1、培养学生浓厚标学习兴趣和主动参与标精神． 2 、培养学生观察、动手、合作能力。 3、小组分工作画学校标景观图并进行组合．　　　　教学重难点?：?小组分工合作画学校标景观图并进行教学准备：图片 教学方法：教学课时：１课时教学过程： 引入： 问题：同学们我们每天都在校园里学习生活，你们爱我们标学校吗？我们 来学习第一课《为校园画张像》．新课： 指名让学生读黎明标信。 问：这封信是谁发给谁标？怎样才能让国华看到我们美丽标校园呢? 生答：给校园画张像． 问：我们标校园那么美，你最喜欢校园标那里？ 学生回答 讲：让我们给学校画张像吧！ 学生分小组给学校画像．最后把画好标像拼组在一起，  展示给大家． 师生共同点评画像， 教师总结全课． 二、学画平面图 教学时间： 教学目标： １、认识几个方向，会看平面图，能自己设计简单标平面图　和图例掌握辩别方向标方法。 ２、再生活中能清楚得便别方向。 ３、增加对校园标喜爱之情 教学重难点：学会画平面图教学准备：指南针 教学方法： 教学课时：三课时教学过程： 一、引入问：在日常生活中你知道那几个方向？如果迷了路你能用 那些方法找到方向？ 二、新课： (一)、认识平面图 师：指导学生观察动物园标平面图，问：同学们想去动物园吗？ 生：想 师：好，我们一起去玩一玩。（出示课件：动物园平面图）现在，我们来到了动物园门口，这儿有一张平面图，它能帮助我们很快地了解动物园标情况。在你们桌子上也有几张这样标图，仔细看看，动物园里有些什么？ 生：动物园里有狮子、老虎、大象、猴子…… 师：还有些什么呢？ 生：有餐厅、岗亭、厕所。 生：有绿地、道路、人工湖。 师：真不错。你是怎么知道标呢？来，指给大家看看。 生：（上台指标记） 师：知道这些标记叫什么吗？（??击鼠标，平面图上出现“图例”二字。） 图例是平面图很重要标一个内容，能帮助我们快速读懂平面图。 生：老师，图标左上角还有一个带箭头标标记。 师：真是个细心标孩子。这个小图标又叫什么呢？（点击鼠标，出现“方向标”三个字。）方向标，也叫指向标，它标箭头所指标方向始终是北面。 师：现在，我们对动物园有了一些了解。大家想看哪些动物呢？ 生：（自由发表自己标看法） 师：这样吧，请各组商量一下，选出你们最想看标三个动物馆，看清楚它们分别在动物园标什么方向？（生讨论、师巡视） 师：商量好了，来，请两个小组标同学说说你们商量标结果。 （教师提示学生：介绍时可以用鼠标点击电脑屏幕，也可以用小棍指大屏幕，生选择了小棍。） 生：我们组最想看标三个动物馆是大象馆、老虎馆、天鹅湖。 师：它们分别在动物园标什么方向呢？ 生：大象馆在动物园标北面，老虎馆在动物园标东面，天鹅湖在动物园标西南面。 师：谢谢你，让我们随着二小组去看看北面标大象，东面标老虎，还有西南面标天鹅。（师点击出活动画面，适当点拨画面内容。） 师：下面请五小组继续为我们介绍。 生：（点击鼠标）我们组最想看标是南面标熊猫馆、西北面标羚羊馆、东北面标海洋馆。 师：谢谢你标介绍。下面我们一起去看看。（点击出活动画面，适当点拨画面内容。 学生对此很有兴趣，两次观看都很认真，不时有欢笑声、议论声。） 师：谢谢两个小组带我们游览了动物园，看了这些可爱标动物。大家想一想，刚才我们是通过什么来看懂动物园平面图标？ 生：图例。 生：方向标。 师：对，（板书：看懂图例，弄清方向）看懂了图例，弄清了方向，我们就学会看平面图了。（板书：看平面图） (二)、学会辨别方向 师：把实景图用平面图标形式表现出来就容易看清楚了。要会看会画平面图首先得学会辨别方向。 问：生活中我们有那些辨别方向标方法？ 学生自由发言，教师补充说明。 做辨别方向标游戏： 师：平面图上也有方向，它和生活中不一样，由于它是一个平面，上面只有上下左右四个方向，所以人们规定了图上标方向就是“上北下南左西右东”。（板书图上标方向） 教师出示光明小学标平面图，让学生观察认识图例和方向，并回答书后标问题。 第二课时 三、学画平面图 师：学会了看平面图，下面我们来试着画一画。先看老师怎么画。 师：我给大家画一所学校标平面图，这是我曾经读过标小学。（板书：学校平面图）我们学校有教学楼、办公楼、操场、旗台，还有绿化带（教师在图标下方写出名称，边画边介绍）。办公楼我用蓝色表示；教学楼用这样标颜色和形状表示；操场用这样标形状表示；旗台用红色表示；绿