4字词的复习.doc

《四字词的复习》三年级语文复习课教学设计 教学目标 ?1、积累四字词。 ?2、区分、认识三年级主要学习的四字词类型：描写人物神态的四字词语；描写秋天的四字词语；描写人物心情的四字词语；描写花的四字词语；写带有反义词的四字词语。 ?3、能积累、运用这几种类型的四字词。 ?教学重点与难点 ?1、教学重点：区分、认识三年级主要学习的四字词类型。 ?2、教学难点：能积累、运用这几种类型的四字词。 ?教学课时 一课时 ?教学过程 ?课前汇报——我的发现——合作学习——积累运用 ?教学活动1课前汇报 ?1、班长介绍：今天课前5分钟汇报开始，请xxx出来，大家掌声欢迎。 ?2、学生汇报自己收集的成语与名言，并说出其中一个成语故事的内容，然后进行故事内容提问。 ?成语：惊弓之鸟? 一步登天? 一鼓作气? 一日千里 ?名言：时间就是金钱，时间就是生命——富兰克林 ?教学活动2我的发现 1、分角色，学生齐读以下五组四字词语： ?大惊失色? 眉开眼笑? 目瞪口呆 ?秋高气爽? 春华秋实? 秋收冬藏 ?心花怒放? 兴高采烈? 情不自禁 ?万紫千红? 百花齐放? 鸟语花香 ?远近闻名? 黑白相间? 头重脚轻 ?2、思考：你从这五组四字词中发现了什么？ ?第一组：描写人物神态的四字词语； ?第二组：描写秋天的四字词语； ?第三组：描写人物心情的四字词语； ?第四组：描写花的四字词语； ?第五组：写带有反义词的四字词语。 ?教学活动3合作学习 ?过渡语：现在同学们按要求写四字词语，看谁写得多。1、四人小组交流汇报，互相订正修改。 ?描写人物神态的四字词语: ?描写秋天的四字词语: ?描写人物心情的四字词语: ?描写花的四字词语: ?写带有反义词的四字词语: ?3、全班交流汇报。 ?4、评议。 ?教学活动4积累运用 ?过渡语：学以致用，温故而知新。四字词用得好，文章百读不厌，吸引读者。看看以下的例子。 ?1、? 比较句子，说说哪句好，为什么？ ?风筝飞走了，我们很害怕，到处找呀、叫呀。我们都哭了，低着头坐在田埂上。 ?风筝飞走了，我们大惊失色，千呼万唤。我们都哭了，垂头丧气地坐在田埂上。 ?2、运用四字词把文章修改地更美。 ?春天来了，花儿开了，我们来到郊外玩。看到很多颜色的花，我们很想快点儿摘。正在这时，一只身上有黑、白两色的蜜蜂飞来，我们很害怕都说不摘了，低着头回家了。 ?3、小组交流修改文段。 ?4、汇报评议：谈谈这节课的收获并颁发一个奖项给这节课表现最突出的同学。?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 小学三年级语文第五单元复习课教学设计 教学目标： 1、认识本单元生字词，会注音、会写形，能区分形近字、同音字。 2、积累四字词语，会写会填空；会选词填空；知道常用的反义词，掌握近义词。 3、会用生词造句；会改变句子的说法使意思不变。 4、掌握每篇课文应背、应理解的知识；阅读短文能够养成边读边思考、边划的良好学习习惯，能找准信息。 教学方法：练习法、小组竞争法、评价激励、 学习方法：自主学习、合作学习 教学用具：课件、语文书、复习试卷 教学过程： 一、激情导入，乐中求学 激趣——回顾课文 今天我们来复习第五单元。首先来回忆一下第五单元的内容有哪些？（《古诗两首》、《富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》、《东方之珠》、语文园地） 本单元的主题是什么？感受祖国的魅力和富饶 二、着眼整组，明确目标 本单元的主题是什么？感受祖国的魅力和富饶 出示复习目标： 1、复习本单元要认识的部分生字、会写生字词，做到会认会写，能区分形近字、同音字。 2、积累四字词语，会写会填空；会选词填空；复习用近义词理解生词的方法。 3、会用生词造句；会改变句子的说法使意思不变。 4、掌握每篇课文应背、应理解的知识；阅读短文能够养成边读边思考、边划的良好学习习惯，能找准信息。 本节课复习，我们分五个大组比赛，老师当记分员。比一比看哪一个组纪律好！复习得效果好！答对题目加十分，答错之后本组更改正确加五分，纪律不好扣十分。 三、整体回顾，知识归类 1、复习本单元“字” （1）课件出示：开火车读，没有读错的组加十分。 （2）读拼音写词语。 打开复习卷做第二题。时间3分钟，同桌互批、订正1分钟。全对的起立，哪一组全对的人最多加十分。 齐读词语两遍，边读边记。有错的改错三遍。 （3）区分形近字、同音字。 看试卷上第三题。快速找同音字有哪两组？ 每组第二排的同学起立，口头组词，正确加分。有错同桌可帮助纠正。 口头答对了，关键在于书写认真