4年级上册语文阅读.doc

2014-2015四年级阅读训练 第  PAGE \* MERGEFORMAT 9 页 共  NUMPAGES \* MERGEFORMAT 9 页 (一)写景篇—— A.观潮(节选) 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 (1)潮水是从________来的，先是看到________，然后是________，紧接着看到________。作者是按________的顺序来观察并记叙的，你是从________词语中体会到的。 (2)这段文字是从大潮的________、________两个方面来描写的。 (3)用横线画出文中的一个比喻句。 (4)用浪线画出一个夸张句。 B.天山景色 七月间，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。 进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山的寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰。在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水，从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。那白皑皑的群峰脚下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条清澈见底的小溪流两岸，到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。在马上，你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀你最心爱的鲜花。 虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？ (1)细读“蓝天衬着”到“最心爱的鲜花”，并完成填空。 这一部分先写雪峰间的____________；接着写了群峰脚下的____________；最后写了小山坡上的____________。对这三个材料进行具体描写，突出了文章的中心。 (2)找出文章中同诗句“返景入深林，复照青苔上”相照应的一句话，写下来。 ________________________________________________________________________ (3)进入天山，感到像秋天似的凉爽，是因为_________________________________ ________________________________________________________________________ (4)文章抓住事物的特征进行了具体的描写。写塔松抓住了它的________；写野花抓住了它的________。(颜色、形状、大小、明暗、冷暖) (5)“阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。”这句话是描写________(枝丫、阳光、苔藓、日影)的。 (6)用“____”画出揭示主题的一句话。 (二)状物篇—— A.松树赞(节选) 自古以来，有很多人歌颂松树，赞美松树，这是因为它具有崇高的风格——共产主义风格。 松树有强壮的生命力。不管是在悬崖的缝隙间，也不管是在贫瘠的土地上，只要有一粒种子，它就能茁壮地成长起来。在成长的过程中，环境恶劣，不被困难吓倒，狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是神采奕奕、无忧无虑地成长。 松树有自我牺牲的精神。松树长大了，它的干是用途很广的木材；它的叶子可以提制油料；它的脂液是重要的工业原料；它的根和枝是很好的燃料。夏天，它的枝叶为人们遮住了炎炎烈日；黑夜，它可以被劈成碎片做成火把，照亮了人们前进的道路。总之，它的确做到“粉身碎骨”为人民了。 要求于人的很少，给予人的很多，这就是松树的风格。 (1)作者是从________、________两个方面来赞美松树的。 (2)写出下面词的反义词、近义词。 反义词：神采奕奕(　　　　)　恶劣(　　　　)　严寒(　　　　) 贫瘠(　　　　) 近义词：期望(　　　　)　歌颂(　　　　) (3)文中画“　　”的句子采用了(　　　)的修辞方法。文中画“____”的句子采用了(　　　　)的修辞方法。 (4)松树的风格是_____________________________________________________________ B.我爱荷叶 “映日荷花别样红”古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。 如果没有荷叶，只剩一枝枝光秆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。(