4年级数学作业日志.doc

苏屯小学 四 年级数学作业日志 日 期9.16课题二 线与角 线的认识布置 作业 目的了解线段、射线、直线的定义 作业形式练习型（ √ ）准备型（ ）扩展型( √ )创造型（ ）学 生 作 业 内 容基 础 作 业背诵线段、射线、直线的定义 线段是直的 不能向两端无限延伸 有两个端点 能测量长度 射线是直的 可以向一端无限延伸 有一个端点 不能测量长度 直线是直的 可以向两端无限延伸 没有端点 不能测量长度 弹 性 作 业反馈评价1、本次作业应交（ 53 ）人，实交（ 53 ）人。2、本次作业教师用时（ 5 ）分钟，学生用时约（ 20 ）分钟。3、本次作业得优秀（ 15）人，良好有（30 ）人，，还需努力的有（ 18 ）人。典 型 错 例 分 析定义理解不到位，容易出现混淆，注意端点的数量来确定线的性质。 苏屯小学 四 年级数学作业日志 日 期9.19课题二 线与角 平移与平行布置 作业 目的1、了解平移与平行的概念 2、会画平行线作业形式练习型（ √ ）准备型（ ）扩展型(√ )创造型（ ）学 生 作 业 内 容基 础 作 业一、背诵： 在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。 二、过点A分别画直线的平行线 A· A· · A 弹 性 作 业自己说两个你在生活中见到的平行线写下来：反馈评价1、本次作业应交（ 53 ）人，实交（ 53 ）人。2、本次作业教师用时（ 8 ）分钟，学生用时约（ 25 ）分钟。3、本次作业得优秀（ 10 ）人，良好有（ 28）人，，还需努力的有（ 25 ）人。典 型 错 例 分 析两条线总是不能平行的画出来，这与手的平移有关系，需加强练习。 苏屯小学 四 年级数学作业日志 日 期9.20课题二 线与角 相交与垂直布?? 作业 目的1、会画垂线作业形式练习型（ √ ）准备型（ ）扩展型( )创造型（ ）学 生 作 业 内 容基 础 作 业 A · A · A · A ·弹 性 作 业自己动手相交与垂直 具体步骤：把三角尺的一条直角边与这条直线重合，直角顶点是垂足，沿着 这条直角边画直线，这条直线是前一条直线的垂线。反馈评价1、本次作业应交（ 53 ）人，实交（ 53 ）人。2、本次作业教师用时（ 5 ）分钟，学生用时约（ 15 ）分钟。3、本次作业得优秀（ 19 ）人，良好有（26 ）人，还需努力的有（ 8 ）人。典 型 错 例 分 析尺子与三角尺的配合不够熟练，需多动手。 苏屯小学 四 年级数学作业日志 日 期9.21课题二 线与角 旋转与角布置 作业 目的1、了解角的定义 2、自己能判断角和画出角。作业形式练习型（ √ ）准备型（ ）扩展型(√ )创造型（ ）学 生 作 业 内 容基 础 作 业 1、背诵概念： 由一点引出的两条射线所组成的图形就叫角。 2、填出下列图形都什么角？ ( ) ( ) ( ) ( ) 弹 性 作 业自己动手画出锐角、钝角、平角、周角。反馈评价1、本次作业应交（ 53 ）人，实交（ 53 ）人。2、本次作业教师用时（ 5 ）分钟，学生用时约（ 15 ）分钟。3、本次作业得优秀（ 10 ）人，良好有（22）人，还需努力的有（ 21 ）人。典 型 错 例 分 析角的顶点总是不能很好掌握，需强调先画顶点再划线。 苏屯小学 四 年级数学作业日志 日 期9.22课题二 线与角 角的度量布置 作业 目的认识量角器。会用量角器测量各种角的度数。 作业形式练习型（ √ ）准备型（ ）扩展型( )创造型（ ）学 生 作 业 内 容基 础 作 业1、标出量角器各点名称 弹 性 作 业 ( ) ( ) ( ) ( ) 反馈评价1、本次作业