5年级劳动下册课程纲要.doc

东阁小学2012-2013学年度第二学期劳动学科课程纲要 科目名称小学劳动课程类型国家课程适用年级五年级设计教师陈德前 米迪需要课时11课时编制时间2013年2月教 材 分 析 （包括本册教材在本门课程和年级段的地位与作用，及教学的重点和学习的难点）劳动与技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。 学 情 分 析 （包括学生已有知识基础、学习方式、学习习惯和学习态度）现在的孩子都是家里的“小太阳”，很少参加劳动，基本上由家长包办。通过综合实践活动，旨在使孩子了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。依据年龄阶段学生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样。通过作品的制作,学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能,还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。 课 程 目 标 (4—6条）（1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；（2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。 （3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。 （4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。 （5）坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。（6）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。 （7）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。 （8）采用弹性课时集中使用与分散使用 相结合。 课 程 内 容一、变废为宝巧制作 1、纸杯腰鼓 2、绿色望远镜 3、会跳的玩具 4、跳跃的旋律 二、放飞世界 1、扎风筝 2、做航模飞机 3、做个火箭探宇宙 三、动物是我们的好朋友 1、小鸡的一生 2、可爱的兔子 四、种植小能手 1、栽棵小树伴我长 2、菠菜长得绿油油 课 程 实 施 （具体教学进度安排和实施所需的条件）教师方面：1、转变教学观念，遵循教育规律，探索教育、教学改革新方法，新路子，开拓创新，不断进取，努力培养学生的劳动能力以及技能。2、认真备课、写教案、研究课，根据学生学习情况对学生进行必要的调整，出色完成教学任务；3、热爱每一个学生，尊重每一个学生，关心每一个学生，要求学生做到的，教师首先做到，对学生循循善诱。 学生方面：1、尊敬老师的辛勤劳动，认真完成老师布置的劳动操作任务。2、养成良好的学习习惯，包括课前准备好上课所必须的材料，课后，把上课的知识点延伸到生活中，懂得知识的回归生活。3、积极参加学科学习实践活动，培养动手、动脑、动口和创造能力；4、建立??习型组织，师生之间、同学之间广泛交流，加强研究，相互补充，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚。 教材进度： 一、变废为宝巧制作 1、纸杯腰鼓 1课时 2、绿色望远镜 1课时 3、会跳的玩具1课时 4、跳跃的旋律1课时 二、放飞世界 1、扎风筝 1课时 2、做航模飞机 1课时 3、做个火箭探宇宙 1课时 三、动物是我们的好朋友 1、小鸡的一生 1课时 2、可爱的兔子 1课时 四、种植小能手 1、栽棵小树伴我长 1课时 2、菠菜长得绿油油 1课时 课 程 评 价(一)学生学习过程的评价 （1）课堂上教师注重观察学生学习动态。 （2）学习态度生自评、互评、师评、家长评价相结合。 (二)学生的基础知识和基本技能评价 （1）作业评定：师评、生互评、自评。 （2）进行一次作品展览，评出最佳作品； （三）教师教学行为评价 （1）由学生的作品、参与情况进行评价。 （2）听课教师对课堂教学进行评价。 （3）同科教师互评。 （4）教研组内进行评价。 （5）自我反思。 审 议 意 见