6年级上综合教案.doc

广州市天河区羊城花园小学2008学年第一学期 综 合 实 践 教 案 （广州版） 六年级 执教者：梁丽雪 第一单元 声音与健康 第一课时 听觉与声音 活动目的： 1、了解我们生活中的各种声音，感受我们生活环境的多姿多彩。 2、分辨生活中的各种声音的音量，音高的不同，培养学生留心观察，用心感受的习惯。 3、通过两个小实验，学习有关声音的知识，培养学生实际操作、探索知识的能力。 活动过程： 1、课前指导 （1）把自己分为几个调查小组，对不同场合，从不同角度去感受身边的声音。 （2）设计一些调查项目表格，收集一些有关生活中的声音素材，收集一些必需的教学用具，为课堂活动作好准备。 2、课内实验 注意把好你说我说、小调查、小实验三个环节，其中“你说我说”活动环节可在分组交流的基础上，归类总结出声音的特点。 第2课时 声音与健康 活动目的： 知道声音对人健康的影响。 培养学生探究能力和组织活动能力。 活动过程： 你说我说 组织学生交流对日常生活中各种不同质感的声音的感受，分辨噪音和乐音。 小调查 策划组织，音乐欣赏会。 采访调查乐音对人体的生理和心理的健康作用，课前提示学生采访对象的范围应扩展到医生、病人、教师、同学、音乐工作者和爱好者，课中交流时要把握中心话题，通过采访与小组交流拓展知识面。 音乐欣赏会 确定音乐欣赏会的主题选取适合小学生欣赏水平的曲目，，例如表现大自然生机勃勃及和谐之美的奏鸣曲，大自然音乐，具有民族风情特色的小夜曲，气魄雄健，旋律振奋，节奏坚定有力的交响乐、进行曲。 音乐欣赏会的组织形式 首先由教师提供一定范围的曲目，再由学生小组策划欣赏会的小方案，然后分别由学生组长展示和主持欣赏会，让全班同学分享到各组不同风格，不同主题，不同感受的音乐。 欣赏会的小结 通过分享评价音乐欣赏会，达到教育活动的效果。 第三课时 拒绝噪音 活动目的 认识噪音的主要来源和噪音的分类。 引导学生关注人类自然环境和社会环境，增强环保意识和把环境保护落实到行动中。 活动过程: 1、按学生生活的社区把学生分成若干个调查小组，实地进行考察，掌握学校和生活社区的环境概况及噪音污染的第一手资料。 2、课堂上组织学生调查小组交流和班内各组交流，根据调查所得的原始资料进行分析，弄清噪音的分类和各类噪音的产生原因，弄清生源是什么。 3、指导个案分析。 （1）小组讨论时适当提示，从对老师的心理、教态、教学程序、教学效率、学生学习等方面分析噪音对老师教学的影响。 （2）讨论分析中注重对学生自觉遵守学习纪律，自治自理能力的教育和培养。 （3）指导学习小组制定教室环境守则 ，归纳后形成班内环保文明行为的公约。 4、指导设计一则广告，注意教给学生写广告的格式、应用语言。 第二单元 多彩的艺术节 第一课时、盛大的少儿艺术节 活动目的 让学生了解相关的少儿艺术节的活动，形成初步的感性认识。 通过上网、查阅书刊、调查等途径，知道儿童艺术节的基本操作，节目类型。 在活动中培养学生与人沟通的能力，锻炼收集信息的能力。 活动过程： 活动一：引导学生从日常生活中寻找已知道的资料，要进一步扩大了解面，则应该上网、查阅书籍、访问、查阅报纸等形式收集资料，培养学生收集资料的各种方法。 活动二：引导学生参观市或区内著名的艺术团体，如东山少年宫小云雀合唱团，广州市芭蕾舞蹈团，天河区少年宫合唱团等。也可以了解近期市区有哪些大型的艺术团表演，联系让学生去亲身参观、欣赏、感受艺术带来的魅力。 活动三：学生经过前两个活动后，对艺术节的整个组织 策划应该有了一定的印象，引导学生将获得的知识转换为初步的设想。通过个人构思、小组讨论等形式把自己对艺术节的设想写下来。 第二课时 我们的舞台 活动目的 1、通过上网、查阅书刊、调查等途径，明白儿童艺术节的基本操作，形成了初步的感性认识，进入艺术节的计划过程。 2、调动学生主动探究艺术对人的发展的好处，培养学生探究意识。 3、鼓励学生积极参与活动，培养学生敢于表现自己才能的意识。 4、懂得与同学沟通，形成良好的交往态度，了解同学们的兴趣特长。 活动过程; 本专题活动是为下一节“艺术节的策划与组织”做好调查、访问，教师要调动学生的积极性，通过大家讨论，小组商量，激发学生的创意，鼓励学生训练好自己的特长，合作编排出初步的节目单。 可以结合音乐课、美术课对学生进行节目的训练、筛选、编排。 最后，开展一场经验交流会：探讨艺术对人的发展的好处。老师可以让学生准备好相关的资料及图片，教师自己也要准备一些资料，引导学生领悟艺术对人的情操、智力的发展确实有很大的好处。 第三课时 艺术节的策划与组织 活动目的： 1、在活动中让学生了解、接触有关组织活动活动的知识，从而培养学生的组织、策划、统筹、运用信息技术等能力。 2、鼓励学生积极参与活动，培养学生敢于表现自