6年级数学下教学计划.doc

綦江县永新镇中心小学2009——2010学年下期 数 学 计 划 六年级 组长 代鲁琼 一、基本情况简析(一班) 学生人数本班共有学生（58）人。其中男生（26）人，女生（32）人，接上期（54）人，新生（4）人。成绩分析由于留守儿童比例较大，课外学习几乎无人督促，而小学生又缺少自制力，因此在学习成绩上两极分化严重，部分学生能主动学习，学习氛围较好。学生在计算、分析问题解决问题方面的主要优势1.基本掌握计算法则、方法，有一定的估算能力。2.大部分学生能认真读题，审清题意。学生在计算、分析问题解决问题方面的主要不足1.计算粗心大意，计算速度不快，准确性不高。 2.不能很好的理解数量之间的关系，分析问题方法不多。 3.在解决问题时生活经验缺乏。典型学生情况优生后进生姓名典型表现措施姓名典型表现措施刘桂娟发展全面措施刘建明厌学不做作业思想教育邹洋发展全面严格要求池世艺基础差不做作业加强监督邱渝岚学习习惯好多练池世艺基础很差降低要求邹洋踏实肯干多练池洪梅基础较差降低难度一、基本情况简析(二班) 学生人数本班共有学生（63 ）人。其中男生（32）人，女生（31）人，接上期（62）人，新生（1）人。成绩分析全班共有学生63人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。 学生在计算、分析问题解决问题方面的主要优势计算的方法同学们基本都能掌握。 如果审题认真多数同学在分析问题和解决问题上基本没有问题。学生在计算、分析问题解决问题方面的主要不足学生在计算，分析问题和解决问题上主要不足是不认真和粗心大意。 典型学生情况优生后进生姓名典型表现措施姓名典型表现措施邹小玲学习认真提高分析解决问题的能力张浩杰学习不努力，作业书写很差鼓励李成镇学习认真树立榜样叶昌红学习不努力，作业书写很差鼓励李晓林学习认真树立榜样大杨强学习不努力，作业书写很差鼓励张媛媛学习认真树立榜样池星雨学习不努力，作业书写很差鼓励 一、基本情况简析(三班) 学生人数本班共有学生（ 62 ）人。其中男生（32）人，女生（30）人，转出（0）人，转入（0）人。成绩分析 我班的个别学生思维活跃，常有独到的见解，语言表达比较清晰。有极个别的学生自觉性太差，完不成作业，上课没养成倾听得习惯。大部分学生动手能力较强。这一学期应继 续加强学生良好学习习惯的培养和个别后进生的转化。学生在计算、分析问题解决问题方面的主要优势学生知识掌握的较好的地方有： 基础知识、概念掌握得较牢固，口算、计算掌握较好。学生在计算、分析问题解决问题方面的主要不足部分学生比较粗心，运用知识不够灵活。典型学生情况优生后进生姓名典型表现措施姓名典型表现措施曾洪森书写规范树立榜样张作停学校习惯差纠正刘洪艳学习自觉树立榜样邓江学校自觉性差纠正田维英学习自觉树立榜样张乾基本不动笔纠正一、基本情况简析(四班) 学生人数本班共有学生（59）人。其中男生（29）人，女生（30）人，接上期（58）人，新生（1）人。成绩分析 我班的个别学生思维活跃，常有独到的见解，语言表达比较清晰。有极个别的学生自觉性 太差，完不成作业，上课没养成倾听得习惯。大部分学生动手能力较强。这一学期应继续加强学生良好学习习惯的培养和个别后进生的转化.学生在计算、分析问题解决问题方面的主要优势从整体上看较差，有部分学生甚至计算能力差到让人吃惊的程度。 教师在计算方面应强化训练。学生在计算、分析问题解决问题方面的主要不足计算能力差。 解决分析能力较差。典型学生情况优生后进生姓名典型表现措施姓名典型表现措施段春意解决问题能力强树立榜样帅凤英计算能力差加强基础范浩细心，计算能力强 树立榜样熊秋韵计算能力差知识加强刘鑫解决问题能力 强树立榜样代秋月反应能力差加强辅导彭宗锐解决问题能力强树立榜样李云龙计算能力差强化基础 二、课时进度以及考核安排 本期以（ 19）周计算，除去节假日等活动一周，实际教学时间（ 18 ）周，每周计划安排（ 6 ）课时，整期实际教学（90）课时。计划安排如下： 一单元二单元三单元四