6年级科学上册复习计划.doc

六年级科学上册复习计划 一、基本情况： 通过科学课程的学习，学生爱科学、学科学、用科学的素养得到培养，观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力得到加强，学生的科学精神得到培养，能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题，但学生间发展不大平衡，部分学生学习热情欠佳，“三动”能力较弱。 二、指导思想： 以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，全面系统地复习本册教材的科学课程知识，巩固观察、操作试验的成果，发挥老师的主导作用和学生的主体作用，分学习小组注重优差搭配，注重辅差，适时进行评价，努力提高复习效率。 三、总体目标要求： 通过本册教材的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能运用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试运用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。通过四个单元的系统复习，便于学生整体有序把握科学知识。 四、复习重点（具体目标要求）： 第一单元 1机械的定义，简单机械的定义 2杠杆原理的内容? 3能标出杠杆是的各点，能确定杠杆是否省力 4掌握“秤砣虽小，能压千斤”的道理 5轮轴的作用，轮的大小对轮轴作用的影响 6定滑轮动滑轮及滑轮组的作用，能解释15页的游戏原理 7掌握斜面的作用 8掌握自行车上的简单机械 第二单元 1掌握增强材料的抗弯曲能力与哪些因素有关 2掌握增强材料的抗弯曲能力的实验 3掌握拱形承重的秘密 4找出生活中的拱形 5解释塑料饮料瓶上的各个部分蕴含的科学道理 6能举例生物体中的拱形 7三角形具有稳定性四边形具有不稳定性并能例举生活中运用的例子 8掌握高塔不倒的秘密 9掌握拱桥种类及作用，钢索桥的结构特点 10能写出自己设计的纸桥运用的知识原理 第三单元 1掌握丹麦的奥斯特的伟大发现 2能叙述电产生磁的的实验过程 3知道如何检验电池是否有电并能用语言叙述 4掌握电磁铁的性质 5能划出两种线圈的缠绕方法 6知道电磁铁的磁极与哪些因素有关 7掌握电磁铁的磁力大小与线圈缠绕的圈数的关系实验，并得出结果。 8掌握小电动机的构造，掌握每部分的作用 9掌握小电动机转动的快慢与哪些因素有关 掌握小电动机转子的方向的改变与什么有关 10电动机工作的原理 11掌握电能与其他能量的转化 12能量的不同形式 13列举不同能量之间的转化 14掌握各种各样电池的能量转化 15煤的成因 16石油天然气的成因 17我们使用的能量与太阳之间的关系 18知道有哪些新能源 第四单元 1能列举我国稀有植物动物的名称，大致了解分布的地区 2掌握多种方法给植物分类 3重点给不开花的植物分类 4掌握多种方法给动物分类 5重点给动物按是否有无脊椎分类 6掌握造成不同生命个体的原因 五、方法措施： 1.加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。 2.认真上好复习课，提高复习效率，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。 3.对平时缺课未做实验的学生要调查摸底， 及时查漏补缺，做到实验率100%。 4、加强复习间的过程评价，提高后进生的学习兴趣。 5.在掌握基础性的知识、概念的前提下，对平时基础比较好的学生可做适当的拔高 六、复习时间安排： 1.14－第一课时--复习“工具和机械” 1.16—第二课时--复习“形状与结构” 1.21—第三课时--复习“能量” 1.23—第四课时--复习“生物的多样性” 七、具体复习内容： 第一课时??工具和机械 （一）、使用工具 1．??机械?是能使我们省力或方便的装置。 2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫???简单机械??。 3．用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角榔头可以比较方便的把铁钉从木头中取出。不同的工具有不同的用途。 （二）、杠杆的科学 1．像撬棍这样的简单机械叫做???杠杆???。 2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫?支点?；在杠杆上用力的位置叫?用力点?；杠杆克服阻力的位置叫?阻力点?。 3．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆?省力?；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆?费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆?不省力也不费力?。 4．杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。 5．用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下图画出来。 （三）、杠杆类工具的研究 1．省力的是（铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器?），费力的是（火钳、镊子）。 2．常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子是费力杠杆；跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）。 3．“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利