7年级数学教学工作总结.doc

PAGE  PAGE 9 七年级数学教学工作总结 本学期，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。下面我谈谈一期来我对初一数学的情况： 一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、充分发挥学生的主体作用。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 四、认真批改作业, 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发兴趣，提高他们的信心。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教育。我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。因为很多社会因素的影响,很多学生厌学,导至教学工作很难开展，学生的学习成绩很难提高。如何解决呢?这些都有待以后改进。 七．教学中的困惑：在教学中，我注重采用小组合作交流，共同学习，但在此过程中，好的学生能积极讨论、发言、学到了很多知识，发展了他们的能力，但对于哪些调皮学生来说，讨论简直是一种放松。什么都没有学到，学生与学生之间的两极分化日趋严重，作为教师十分头疼，如何解决呢？还有待探索和研究年度上期 ??????????????????????????????????????????? 七年级数学教学总结 本期以《大纲》内容内依据、严格按照其要求完成了本期的教学工作任务。现将本期七年级数学工作如下总结： 一、重视分数四则运算意义的教学。 分数四则计算，有一部分的意义是与学生已学过的整小数四则计算的意义相同的因此，在教学中，利用旧知识引入新知识，着重意义，让学生理解。达到以旧知识学习新知识巩固旧知识的目的。 二、重视计算法则的教学。 以前所学的整数、小数计算时，主要和数位发生联系。而分数作为分数的扩展，计算法则也整数、小数计算法则有较大的区别。因此本册教学过程中，注重计算法则的教学。 三、提高学生计算的正确率。 任何一种计算，正确率都是最基本的要求。因此，本期教学着重提高学生分数四则运算计算的正确率，要求学生养成一看、二想、三算、四查的好习惯。 四、教好简单分数应用题。 本册教材中涉及两类应用题，一类是应用题吕含有分数，但题型和整数、小数应用题相同。另一类是由分数乘法意义的扩展新出现的。它实际上是一个数乘以分数的意义的具体应用。因此，在教学中注意让学生从不同的题目概括出相同的数量关系，并借助线段图进行分析数量关系，让学生用已有的知识解答问题，同时还要特别注意书写格式。 五、注意培养学生逻辑思维的能力。 1、培养分析、比较和综合能力。 2、培养抽象概括能力。 3、培养判断、推理能力。 4、培养迁移类推能力。 5、培养学生思维的灵活性和敏捷性。 七年级数学教学计划（第一学期）