8年级上册英语教案.doc

八年级英语教学进度安排表 教学目标 通过本期教学，使学生明确学习目的，能够在听、说、读、写等能力方面得到更进一步提高。并且努力激发学生的学习兴趣，能够让他们自始至终参与到课堂教学活动中来，培养初步应用英语的能力。周 次教 时起至日期课 题教 学 内 容备注148.31-9.5Unit 1How often do you exercise ?249.6-9.12Unit 2What’s the matter？349.13-9.19Unit 3 What are you doing for vacation ?449.20-9.26Unit4How do you get to school ?549.27-10.2Unit 5 Can you come to my party？610.3-10.9International Day !7410.9-10.15Unit 6I’m more outgoing than my sister.8210.16-10.22Review of units 1-69410.23-10.29Unit 7 How do you make a banana milk shake?1010.30-11.4Middle Examination11411.5-11.11Unit 8 How was your school trip?12411.12-11.18Unit 9 When was he born?13411.19-11.25Unit 10I’m going to be a basketball player.14411.26-12.2Unit11Could you please clean your room?15412.3-12.9Unit12What’s the best radio station? 16412.10-12.16Review of 7-12 What’s the best radio station? 17412.17-12.22Revision18412.22-12.28Revision19412.29-1.4Revision2041.4-1.10Final Examination 八年级英语教学计划 一、教材分析： 八年级英语是人教版的系列教材之一，它采用任务型语言教学(Task-Based Language Teaching)模式，融会话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。本书在原书的结构与内容的基础上增加了复习单元，文化背景知识与学习策略部分，并增加了任务型学习成分和语篇输入。本书每个单元都列出了明确的语言项目，主要的功能项目和语法项目，需要掌握的基本词汇，并分为A部分和B部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合语言应用。每个单元还附有self-check部分，学生可采用自我检测本单元所学的语言知识。 二、学生情况分析 今年任教八年级英语教学工作。八年级3班共有学生52名，八年级5班共有学生53名。相对于八年级3班，八年级5班同学的基础稍弱，但八四班同学普遍记忆力较好，学习热情高，课堂气氛活跃，通过师生共同努立，相信会赶上八3班。八3班大部分同学学习积极，认真，塌实。但是，两班均有个别学生学习成绩很差，甚至，有个别同学已经放弃了对英语的学习。本期应对这些同学多加关注，让他们找回自信，重拾兴趣。通过上学期教学，发现同学们识记能力较强，但对知识的应用能力较差，尤其表现在书面表达上。本学期应在这方面常抓不懈。 三、教学目标及教学重、难点 教学目标 针对本班实际情况，我制定了以两方面的教学目标： (一)、语言技能： 听：　 1、能听懂课文大致内容　 2、能抓住简单语段中的观点； 说：　 1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；　 2、能经过准备就一般话题作短暂表达　　　 读：　 1、能理解阅读材料中不同的观点和态度；　 2、能识别不同文体的特征；　 3、能通过分析句子结构理解难句和长句； 写： 1、能简单写出连贯且结构较完整的句子； 2、能默写课文； 3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；　　 （二）语言知识： 语音：　 1、逐步做到语音、语调自然、得体； 2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。 词汇：　 1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等； 2、尽可能学会使用规定