8年级上册物理知识集.doc

八年级（上）物理基础知识集第一章 声现 象 第一节 声音的产生与传播 一： 声音的产生1.声音是由物体振动产生的。 声音产生的条件：一是要有发声体；二是发声体要振动。 2.振动的物体叫声源。3.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止，但声音不一定停止。4.气体，液体，固体都可以因振动而发出声音。 如“风声”“雨声”“读书声” “声声入耳”中的”风声”,“雨声”，“读书声”就分别是由气体，液体，固体的振动而发出的声音。二： 声的传播1.声音的传播需要介质。固体液体气体都是介质，真空不能传声。如月球上的宇航员只能通过无线电波交谈。声音以声波的形式向四周传播。2.声速：即声在每秒内传播的距离。声音传播的速度与介质的种类和气温有关。声音在固体中传播的速度最快，液体中次之，气体中最慢。声音在15℃的空气中传播速度是 。3.回声：声音在传播中，当遇到障碍物时被反射回来，再传入人耳形成回声。只有当回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，或障碍物离人至少17米人耳才能把它和原声区分开，否则将和原声混在一起，起到加强原声的作用。注意：1.不要认为只要物体振动就一定能发出人耳可以听到的声音。2.不要认为只要听到两次声音就一定是回声，听不到两次就一定没有回声。【问答题】 1、打雷时听到的连续不断的雷声是连续打雷形成的吗？为什么？答：不是，打雷时听到的连续不断的雷声是由于声音被山峰、云层多次反射，形成回声的结果。 2、2002年暑假期间，北京大学五名学生到珠穆朗玛峰登山发生雪崩事件，造成重大事故，请你分析：雪地登山，为何不宜高声喊叫？答：登山或探险的人进入雪山或溶洞之中，一般都禁止高声喊叫，这是因为山上雪堆及洞中岩石支撑可能十分脆弱，高声大叫引起空气振动，传到雪堆或岩石上会引起它们振动起来，这样可能引起雪崩或溶洞塌陷，从而危及人们生命和财产安全，因此，进入这类地区千万不要随意大呼小叫。 3、请你想象一下，如果“声音的速度为0.1m/s”，我们的世界会有什么变化？请写出4个有关的合理场景。答：（1）两个人对面说话，要隔一段时间才能听到；（2）闪电过后要好长时间才能听到雷声；（3）发令枪响后好长一段时间运动员才能起跑；（4）放礼花时，看到礼花后，很长时间才能听到礼炮声。 4、小明同学要测量声音在空气中的传播速度，请你帮小明设计一个实验方案，写出实验器材，实验步骤。方法1：器材：发令枪、刻度尺、秒表步骤：(1)用刻度尺测出发令地点到计时地点的距离s;(2)让发令枪发声，让另一人在计时地点记下从则看到烟雾到听到响声的时间t；(3)用公式v=s/t计算出声音在空气中速度。方法2：器材：刻度尺、秒表步骤：(1)站在距离楼较远处大喊一声，记下从喊话到听到回声的时间t;(2)用刻度尺测出人到高楼的距离s;(3)用公式v=2s/t计算出声音在空气中速度。5、小丽同学要验证“声音的传播需要介质”这一结论，请你帮她设计一个实验，来说明这一结论的正确性。答：器材：闹钟、玻璃罩、抽气机方法：把正在响的闹钟放在密封的玻璃罩内，用抽气机逐渐抽出其中空气，发现铃声越来越小，最后听不见铃声，这就证明了声音传播需要介质。 第二节 我们怎样听到声音 一：人耳的结构（略）二：1.人听到声音的过程：外界传来的声音引起 振动，这种振动经过 及其它组织传给 ， 把信号传给 ，这样人就听到了声音。2.声音传播的两种途径：①空气传导； ②骨传导。3.人耳听到声音的两种途径：①声波－耳廓－外耳道－鼓膜－听小骨－听觉神经－大脑。 ②声波－听小骨－听觉神经－大脑。4.人耳听到声音必须具备的条件：首先发声体振动，且是每秒振动20－20000次；其次一定要有传播声音的介质；再次要有良好的接受声音的器官（人耳）。三：双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音到两只耳朵的时刻，及其它特征也就不同，从而能判断声源的位置的现象。应用：正是由于双耳效应，我们听到的声音都是立体声。注意： 不要认为人失去听觉就不能感知声音【问答题】 1、随便叫一位同学蒙住眼睛坐在教室中间不动，然后，你站在该同学的正前方或正后方，用两手击掌发声，请问该同学能否准确判断出击掌的地方？为什么？答：不能正确判断击掌的地方，因为人是靠“双耳效应”来判断声源方向的，而当你站在该同学的正前方或正后方击掌时，声源到两个耳朵的距离相同，两只耳朵感觉的时