C语言课程的设计范例.doc

PAGE  PAGE 24 C语言课程设计报告 课程设计名称：销售管理系统 专业班级：信息与计算科学0901班 姓名：哈哈 学号：09301440114 2010年5月24日 目录 一 设计题目 ………………………………………………………………1 二 总体设计 ………………………………………………………………2 三 程序流程 ………………………………………………………………3 四　函数流程图 ………………………………………………………………8 五 实验结果 ………………………………………………………………12 六　设计体会 ………………………………………………………………13 七 参考文献 ………………………………………………………………14 八　源程序清单 ………………………………………………………………14 C语言课程设计报告 题目 设计目标 1．通过本课程设计，培养上机动手能力，使学生巩固《C语言程序设计》课程学习的内容，掌握工程软件设计的基本方法，强化上机动手能力，闯过编程关； 2．为后续各门计算机课程的学习打下坚实基础。 课程设计内容和要求： 1．设计内容： 某公司有四个销售员（编号：A,B,C,D），负责销售五种产品（编号：1-5）。每个销售员都将当天出售的产品写一张便条交上来。每张便条包含内容： 1)销售员的代号； 2)每种产品的代号和销售量； 假设，收集到了上个月的所有便条，编写一个处理系统，读取上个月的销售情况（自己设定），进行如下处理: 1）计算上个月每个人每种产品的销售量。 2）按销售量对销售员进行排序，输出排序结果（销售员代号） 3）统计每种产品的总销售量，对这些产品按从高到底的顺序，输出排序结果（需输出产品的代号和销售量） 4）输出统计报表? 销售统计报表 产品代号每人销售产品总量销售员代号12345ABCD每种产品销售总量2．设计要求： 1）源程序要有适当的注释，使程序容易阅读。 2）必须使用结构体和文件等数据结构。 3）程序的运行结果要求使用文件作备份。 4）至少输出一份报表，鼓励自行增加新功能。 提交资料： 1．实验报告（要求正规打印，A4幅面），内容包括： 1) 题目； 2)系统功能模块结构图 3)数据结构设计及用法说明 4)程序结构（画功能模块图或流程图） 5)各模块的功能 6)实验结果（包括输入数据和输出结果） 7)设计体会 8)参考文献 2．程序清单及源程序软盘 参考资料 本设计主要应用C程序设计中的结构体、链表、文件等知识点。可参考本教材或者 包含上述内容的任何教材。 二、总体设计 程序设计组成框图 销售系统 1 计算上个月每个人每种产品的销售额 3 按产品销额从高到底的顺序排序 5退出系统 4 输出统计报表 2 按销售额对销售员进行排序 程序流程图 `main() menu() if(choice==5) case 1; f1(); case 2; f2(); case 3; f3(); case 4; f4(); scanf(%d,choice); switch(choice) for(i=0;;i++) break; break; 结束  SHAPE \* MERGEFORMAT  三、 程序流程 功能函数f1() 函数的功能： 计算上个月每个人每种产品的销售额 函数的入口： 从main()的switch()开关结构中进入，即choice的值为1时进入该函数，打开.dat数据文件，然后提示用户通过键盘对该月的员工销售情况进行数据的读入。 函数调用关系： 被主函数调用。由switch()开关结构中进入，并在文中无返回值的空值void函数。 函数的出口： 当程序执行提示语“printf(继续输入请按回车，结束输入请按esc\n);”的时候，对用户的操作进行提示，如果用户选择了按“ESC”键，则用户选择了结束数据的录入，将结束该函数，而执行主函数main()中“break;”跳出switch()开关函数，继续执行for循环结构。 功能函数f2() 函数的功能: 按销售额对销售员进行排序，输出排序结果。 函数的入口： 程序从main()的switch()开关结构中进入，即choice的值为2时，开始进入该函数，进入函数后，首先用“fopen（）”打开文件，然后利用“fread（）”读取二进制数据，最终利用选择排序法，按销售员的所选产品的总销售额对销售员进行排序。 函数调用关系：被主函数调用。由switch()开关结构中进入，并在文中无返回值的空值void函数。 函数的出口： 当输出排序结果用printf()标准输出到