《大学语文》模拟试卷.doc

PAGE  PAGE 18 大学语文复习资料 教材：徐中玉主编，陶型传副主编，华东师范大学出版社出版的《大学语文》教材为指定教材。文学常识可参考徐中玉钱谷融共同主编，华东师范大学出版社出版的《大学语文》和严廷德冯川编著由四川人民出版社出版的《大学语文》中国文学史概要部分。 考试内容：重点考核语言知识、文学知识、阅读分析能力和写作能力。 语言知识 现代语体文中的疑难词语的意义； 现代语体文中的成语或所引古书中的词句与典故的意义； 教材所选文言文（包括古典诗词）中常见实词的意义，辩析它们的多义性和古今意义的差异； 识别教材中出现的常见文言虚词“于”“以”“而”“之”“为”“虽”“则”“其”“或”“莫”等的意义和作用， 了解文言文中词类活用、被动句式、宾语前置、主谓倒装等特殊语法现象。 2文学常识：包括作家作品知识和文体知识。 作家作品知识 以教材中的作者介绍为依据，认知作家的姓名字号，所属时代及地域；识记在历史上的地位及主要成就，主要思想倾向及文学主张，所属文学流派或文学团体，代表作名称及相关别集的名称，与课文有关的专书的编著者和编著成书年代等。 文体知识 根据教材出现的有关文体术语识别课文的文体属性：议论文、记叙文、说明文、诗、词、曲、赋。 议论文：社论、杂文、演讲稿、文艺专论、文艺评论、语录、奏疏、书信、立论文、驳论文；识记议论文的中心论点和分论点；识别论证方法和驳论方法（从一般到个别的演绎法，从个别到一般的归纳法，从个别到个别的比较法；反驳论点，反驳论据，反驳论证）；认知论据的类别（事实论据：概括事例，典型事例；经验性论据，假设性论据；历史事实；现实生活事例。理论论据：名人名言；格言警句；公理定律；谚语熟句）。 说明文：抽象事理说明文，实体事物说明文；非文艺性说明文（科学语体和应用语体），文艺性说明文（文学语体，又叫科学小品）；说明文的结构和说明顺序；说明文的说明方法。 记叙文：识记记叙文的种类，如记事散文、写人散文、游记、传记、寓言等；区别记叙文的叙事方法-顺序、倒叙、平叙（分叙）、插叙；认知记叙文的描写方法，人物描写-肖像描写（外貌描写）、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、景物描写、-自然景物描写、社会场景景描写；认知记叙文的抒情方式：直接抒情与间接抒情（借景抒情、在叙事中抒情、在说理议论中抒情）。 诗词曲赋：识记古体诗、近体诗，五言古诗、五言律诗，五言绝句；七言古诗、七言律诗、七言绝句；乐府古题、新乐府诗；词牌、词题；曲的特点、散曲，杂剧；赋的表现形式。 常见表现手法：认知欲扬先抑（或欲抑先扬）、铺垫、反托、正面描写、侧面烘托等表达技巧；识记比喻、比拟（拟人和拟物）、象征、借代、设问、反诘、排比、夸张、对偶、层递等修辞手法。 3、阅读分析 以教材课文为主要阅读对象，以课文的 “阅读提示”为阅读导向，牢记每篇诗文作品的思想意义；识记每篇文章的最突出的艺术特色和主要表现手法；记住并正确理解诗文中作品含义深刻的名言警句；正确分析文章的篇章结构和段落层次；正确解释课文中疑难词语及古文中古今词义有所不同的词语。 背诵古代诗词和散曲中短小精炼的篇目，熟读较长的诗歌作品。 4、写作能力 通过作文形式考核应考者的书面表达能力，同时也检验应试者的思想修养，认识能力，生活积累和语文综合水平。 考生应重点掌握议论文和记叙文的写作在考试中除诗歌外不限文体。 应试作文的基本要求是：思想健康，内容充实、中心明确、条理清楚、结构完整、合符现代汉语语言规范、能正确使用标点符号、书写工整、行款格式合符要求。 《大学语文》模拟试题（一） 第一部分 选择题 一、单项选择题（在每个小题的四个备选答案中选出一个 正确的答案，并将正确答案的序号填在题中的括号 内，每小题1分，共20分） 1．下列对“气和节”的理解合乎朱自清《论气节》一文的原意的是 ( ) A．“气”和“节”同等重要，二者缺一不可。 B．文天祥所歌咏的“正气”是孟子“浩然正气”的发扬光大。 C．气是敢作敢为、积极的，节是有所不为、消极的。 D．“饿死事小，失节事大”，所以知识分子要守节。 2．以下说明文属于实体事物说明文的是 ( ) A．《统筹方法平话引子》 B．《沙漠里的奇怪现象》 C．《白丝翎羽丹沙顶》 D．《现代自然科学中的基础科学》 3．《子夜 》和《林家铺子》的作者是 ( ) A．王蒙 B．茅盾 C． 巴金 D．鲁迅 4．下列诗歌属于乐府诗的一首是 ( ) A．《游子吟》 B．《赋得古原草送别》 C．《归园田居》 D．《江南春》 5．主张文章应“明道”、“致用”