2010年高考地理专题知识整理与训练自然资源和自然灾害.doc

PAGE  PAGE - 11 - 2010年高考地理专题知识整理与训练：自然资源和自然灾害 基础知识（主要的考点） （一）气候资源： 概念：指可以为人类生产和生活提供原料或能源的气候要素或气候现象的总体。 与其他自然资源相比：具有普遍存在性、数值性、变率性等特征。 性质、利用内容：可再生资源；目前主要利用的是光、热、水、风等。 影响因素：纬度（太阳高度角）、日照时数、天气状况。 光照 　　　　 我国分布：南北差异小，但西部优于东部。 最高区—青藏高原 最低区—四川盆地。 世界分布：各大陆南北半球副热带地区(尤其撒哈拉沙漠地区)较高。 气候 资源 热量 表???方法：气温、积温、无霜期。 影响因素：太阳辐射。 热量带：热量决定农作物的熟制。 水分 衡量指标：降水量与蒸发量的对比关系。 全球分布：赤道多，亚热带大陆西岸、内部少，温带多，极地少（二多二少）。 我国分布：从东南沿海向西北内陆递减。 开发利用 农业：气候资源决定着该地的农业类型、种植制度、布局结构、生产潜力、发展前景，以及农、林、牧产品的质量、数量和分布等。 建筑：日照与街道方位应成30°～60°夹角。 风与城市规划：不同区域内有大气污染的工业企业的布局应考虑风向。 交通：海陆空交通建设应充分利用气候资源并尽量避开气象灾害。 其他：旅游、医疗、商业等。 （二）海洋资源 1、海洋资源类型及利用： 代表物：工业冷却水源、食盐、镁、溴、淡化水源等。 海洋化学资源 分布：广泛但不均衡。 开发利用意义：缓解化学资源与人口迅速增长之间的矛盾。 代表物：鱼、虾、贝、藻（捕捞、采集、养殖、增殖）。 海洋生物资源 分布：沿海大陆架。 开发利用意义：缓解全球的粮食危机的新途径。 代表物：石油、天然气、煤、硫、磷；砂、贝壳；锰结核。 海洋矿产资源 分布：集中分布在大陆架、近岸带及海盆。 开发利用意义：缓解人口增多与资源之间的严峻压力。 海洋新能源 代表物：潮汐能、波浪。 分布：目前可利用的主要是滨海地区。 开发利用意义：缓解能源危机的又一重要途径。 2、海洋渔业生产： 渔场的形成和分布 　　　　　　　　　　　分布：沿大陆架海域，即从海岸线延伸到水面以下大约200米深的大陆浅海部分。 　　　　　　　　　　　形成：阳光集中，生物光合作用强；入海河流带来丰富的营养盐类；寒暖流交汇或上升流经过（世界四大渔场、舟山渔场）。 世界渔业生产活动 　　　　　　　　　　　分布：渔业国分布在温带沿海地区。 　　　　　　　　　　　影响因素：社会需求－市场大小；渔业生产活动的经济投入。 　　　　　　　　　　　代表国家：中国、日本等。 3、海洋油气开发： 历史过程勘探方法开采基地运输方式特　点近海到远海 浅海到深海 出现近海石 油工业部门地震波－寻找海底油气矿藏 海上钻井－估计矿藏类型、分布及商业价值以海上钻井平台为基地船　　舶 管道运输高投资 高技术 高风险 4、海洋空间资源利用： 　　　　　 　划分：海上、海中、海下 　　　　　　　不利因素：气候多变、海水运动、深海――黑暗、低温、高压、缺氧。 交通运输 　　　　　　　　　　　　　　　组成：海港、航海运河、海上船舶、海底隧道、海上桥梁、海上机场、海上管道等。 利用 概况：人类能驶进任何海域（运河、海峡作用重要）。 　　　　生产空间：围海造陆、海上人工岛、海上石油城等。 　　　　通信和电力储存空间：海底电缆 　　　　储藏空间：海底货场、海底仓库、海底废弃物处理场等。　 　　　　文化娱乐设施空间：海洋公园、海滨浴场和海上运动区等。 5、海洋环境问题： 表现产　生　原　因危　　　　害海洋 污染海岸活动：倾倒废物、港口工业建设污染海洋环境，危及海洋生物，影响人类健康工业生产排放废弃物（主要来源）污染海洋环境，危及海洋生物，影响人类健康核电站、工厂排出的冷却水水温较高，影响海洋生物　农业杀虫剂随水入海毒化海水海上石油平台和油轮事故破坏海洋生态，危害渔业生产海洋生态破坏海洋污染破坏海洋生态，危害渔业生产全球气候变暖淹没沿海低地过度捕捞海洋生物资源减少，质量下降，部分物种灭绝 （三）陆地资源： 1、特点：陆地自然资源是有限的（数量上的有限性），陆地自然资源的利用潜