百色市民族卫生学校[语文课件]念奴娇 赤壁怀古.pptVIP

念奴娇 赤壁怀古;苏 轼;故宮博物院藏;;　　大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是﹕三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。;　　遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。;赤 壁 之 战;大江东去，浪淘尽，千古风流人物 历来为人们称道，它的好处在哪里？ ;起兴:起句写长江给人以雄奇壮丽之感。 触景生情:。面对滚滚波涛，感到历史的流逝，有如东去的江水，不禁引起对历史英雄人物的缅怀。这两句既写江景，又点明怀古，从大处落笔，写得气势磅礴，感情饱满。 烘托/渲染:“浪淘尽”三字，把作者凭吊古战场的心情含蓄有力地表达出来。这样开头也为下面描绘赤壁和缅怀周瑜做了环境的烘托和渲染。 这三句写景和抒情议论结合的天衣无缝，给人以强烈的感情冲击，斌引发读者对历史和人生的思索。 ;此句点明题意，指明怀古的特定时代、人物和地点，引入对古战场的凭吊。作者这样写，是通过联想自然而巧妙地把读者引到这段历史的回顾中去了。 ;正面描写赤壁壮丽的景色。从形、声、色几方面生动地勾画出这个古战场的壮丽雄奇的图景，表达了词人神驰赤壁古战场的心情 ，同时也为下面歌颂周瑜做了铺垫和蓄势。 ;品 析 鉴 赏;江山如画，一时多少豪杰在词中起什么作用？;大江东去; 下阕可分为两层：;下 阕; 一时多少豪杰，为什么只写周瑜，那么苏轼眼中的周瑜是一位什么样的人物？; 苏轼眼中的周瑜是年轻有为功成业就的，那么他自己呢？;; 周瑜 苏轼 年龄： 34 47 婚姻：美女相伴 屡遭不幸 外表：英俊儒雅 早生华发 职位：东吴都督 团练副使 际遇：功成名就 功业未就 ;下阕着重写人，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨。 ;课文结构;品 析 鉴 赏;本词塑造了词人自身什么样的形象？ 这首词塑造了词人立足万里长江岸上，面对古代战场，倾慕周瑜伟业，慨叹自己功业无成的形象。 创造了什么样的意境？ 创造出开阔深沉、壮丽奇险的意境?? 抒发了什么样的感情？ 抒发了渴望建功立业而不可得的抑郁感情。 ;赤 壁