余庆县美满小学教师师德师风建设实施计划(2016-2017).doc

PAGE  PAGE 6 余庆县美满小学教师师德师风建设实施计划 （2016-2017学年度） 为贯彻落实党的十八大精神和国务院《关于加强教师队伍建设的意见》、教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》（教师〔2013〕10号）、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教师〔2014〕1号）等系列文件精神，为切实解决当前突出的师德师风问题，努力培养党和人民满意的“四有”教师，结合我学校实际，特制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，以《教师法》、《教师资格条例》等法律法规为依据，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提高教师队伍的整体素质为核心，积极引导每一位教师自主增强立德树人、教书育人的荣誉感、责任感和使命感，自觉践行社会主义核心价值观，为实现教育现代化提供智力支撑。 二、基本原则 (一)坚持统筹规划。加强和优化师德建设长效机制的整体设计，在继承发扬优良传统基础上，主动适应新环境、新情况，在师德建设的内容、形式、方法、手段、机制等方面系统规划，统筹推进。 (二)坚持价值引领。以社会主义核心价值观作为教师崇德修身的基本遵循，关注教师发展的诉求和价值愿望，落实教师主体地位，激发教师的责任感和使命感，使广大教师在工作、生活中自觉践行师德规范。 (三)坚持常抓不懈。采取有力措施解决社会反响强烈的师德突出问题，又着眼长远，重视源头治理，从根本上采取措施，力求做到标本兼治。 三、工作目标 着力解决师德师风建设中的突出问题，切实增强师德师风教育的针对性和实效性。通过建立教育、宣传、监督、考核与奖惩相结合的师德师风建设工作机制，引导广大教师爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表、廉洁诚信，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 四、建设主题 学理论、讲纪律、守规矩，有理想，做“四有”教师。 五、主要举措 （一）创新师德师风教育。 各学校要积极引导广大教师树立远大职业理想。要将师德师风教育作为教师培养培训的重要内容，新任教师岗前培训开设师德教育专题，在职教师培训把师德教育作为重要内容。要创新教育理念、模式和手段，结合教育教学、社会实践活动开展师德教育，重点加强社会主义核心价值观教育，重视理想信念教育、法制教育和心理健康教育。 建立健全教师全员师德专题教育和日常师德教育制度、新教师岗前师德教育制度、班主任（辅导员）上岗师德教育制度。实行教师师德承诺制度，师德承诺书的签订与教师聘用合同的签订同步进行，作为教师考核及聘用合同签订的依据。每年9月份为学校师德师风教育主题活动月，集中开展典型引导、主题征文、查摆问题、自我教育等系列活动，采取实践反思、典型案例评析、情景教学等多种教学形式，发挥优秀教师的传帮带和示范引领作用，不断增强教育的针对性和有效性。 （二）加强师德师风宣传。 各学校要充分利用各种宣传阵地和新闻媒体，通过组织举办形式多样、务实有效的活动，面向家长、面向学生、面向社会，开展生动活泼、形式多样的师德宣传报道，加强教师正面形象的宣传引导。充分利用教师节等重大节庆日、纪念日的契机，联合电视、广播、报纸、网络等多种媒体，系统宣讲《教育法》《教师法》和教育规划纲要等法规文件中有关师德的要求，集中宣传优秀教师先进事迹，努力营造尊师重教的浓厚社会氛围。通过学习和宣传活动，增强广大教师提高自身修养自觉性和责任心，切实提高其对师德师风建设重要性的认识。 （三）规范师德师风考核。 中心校要把师德师风建设情况作为学校发展性评价、学校工作考核的重要指标。学校要把师德考核作为教师考核的核心内容，摆在首要位置；要结合教师实际，制定师德考核实施办法，明确师德规范的具体要求，规范教师课堂教学行为，做到考核工作有章可循。 学校要成立师德师风考核工作小组，每年对教师师德进行考核，考核结果经公示后存入教师档案。师德考核坚持公平、公正、公开原则，加大社会参与的力度，可采取教师述评、自评，家长、学生满意度测评，考核工作小组综合评定等多种方式进行。要将师德考核制度与教师年度考核、教师绩效工资、教师资格定期注册及教师职称评审等制度相结合，实行师德“一票否决”。 （四）突出师德激励。 各学校要建立健全师德表彰机制，把师德表现作为评选优秀教师和教育工作者的首要条件，把评选师德、教书育人先进典型作为荣誉制度的重要部分，大力培育和表彰各级师德标兵、模范教师、优秀教师等先进个人和先进集体。 （五）公开透明，完善监督机制。 各学校要建立师德师风建设年度评议、问题报告、状况调查分析等制度,及时研究加强和改进师德师风建设的政策措施