2-1-體育與健康过程的医务监督.ppt

第二章 体育与健康过程的医务监督;医务监督;[学习目标] ;本章内容; 第一节 医务监督慨述;一、医务监督的意义、目的、作用、内容;目的： 指导体育运动参加者，采取一切必要的措施，以消除、避免或控制在运动过程中出现的有害健康的因素，使体育运动参加者始终能在必要的卫生条件下，从事符合生理规律和体育运动规律的活动。;作用： ①促进青少年学生正常的身体发育，避免和纠正儿童少年身体发育方面的缺陷； ②掌握儿童少年生理功能的发展水平和健康状况，指导他们合理地参加体育锻炼，增强体质，增进健康，提高功能潜力和适应外界环境的能力；;作用： ③培养学生良好的体育锻炼和卫生习惯，促使学生自觉锻炼身体，讲究体育卫生，避免和减少运动性伤病的发生，促进青少年学生身心健康发展，保证体育教学和训练的顺利进行； ④为发现和选拔优秀体育运动后备人材提供科学依据。;内容： (一)体质测试与健康检查 (二)体育教学和运动训练的医学观察 (三)训练和比赛期的保健指导 (四)运动性伤病的防治 (五)对学生的营养状况进行监测 (六)运动环境和场地设备的卫生监督 (七)建立自我监督制度 (八)日常的体育卫生宣传教育;二、体格检查的内容和形式; 二、体格检查的内容和形式;体格检查的要求;（一）体格检查的方法;（一）体格检查的方法;如：发育、营养、体型或体质、意识、表情、体位、姿势和步态等。;可了解患者机体各部分的改变。如：皮肤黏膜颜色的变化、舌苔的有无，头颈、胸廓、腹部、四肢、肌肉、骨骼和关节外形的异常等。;如：骨膜、眼底、支气管与胃肠黏膜等，则需用某些器械如耳镜、内镜等协助检查。;（一）体格检查的方法;触诊的内容;方法之二：触诊;方法之二：触诊;方法之二：触诊;（一）体格检查的方法;1、间接叩诊法：;;2、直接叩诊法：;（一）体格检查的方法;（二）体格检查的内容;（三）体格检查的形式;形式二：复查 是学生或运动员在参加一段时间的体育锻炼后所进行的体格检查。;形式三：补充检查 是运动员在参加重大比赛前，因伤病长期停训后又重新参加体育锻炼前或健康分组转组时，进行的体格检查。; （四）体格检查的实施（自学P148-161）; 运动系统的功能检查; ;(二)关节活动度 1．肩关节（正常活动范围） 外展80°-90° 内收20°-40° 前屈70°-90° 后伸40° 内旋70°-90° 外旋40°-50°;2．肘关节（正常活动范围） 屈曲130°-150° 超伸展10° 旋前80°-90° 旋后80°-90°;3．脊柱（颈椎正常活动范围） 前俯35°-45° 后仰35°-45° 左侧弯45° 右侧弯45° 向左旋转60°-80° 向右旋转60°-80°。;3．脊柱（腰椎正常活动范围） 左侧弯20°-30° 右侧弯20°-30° 前屈90° 后仰30° 左旋30° 右旋30°;心血管功能检查; 第一心音和第二心音的区别;(2)间隔时间： 第一心音与第二心音的间隔较第二心音与下一次第一心音间的间隔时间为短。 (3)外观表象： 第一心音的出现与心尖搏动的向外凸起在同一时间，与颈动脉搏动的凸起亦几乎同时。; 心血管功能检查; ; 心血管功能检查; 心血管功能检查; 肺功能检查; 肺活量; 肺功能检查; 神经系统功能检查; ; 神经系统功能检查;远视力检查： 常用国际标准视力表。被检查者站在离表5米处，两眼分别检查。遮盖一眼，让被检查者自上而下辨认视力表字的缺口方向，直至不能辨认为止，记下刚好能看清的那一行边上所注的数字。例如，第一行为0.1，第十行为1.0。正常视力为1.0以上。; 近视力检查;视野检查;眼底检查; 三、自我监督;（二）自我监督的内容和方法; ; 自我监督表; 四、运动性疲劳的消除; （一）运动性疲劳的表现;运动疲劳的产生原因;运动疲劳的产生原因;运动疲劳的产生原因;（二）判断疲劳的简易方法;判断疲劳程度的标志;不同时间全力运动时的疲劳特点;（三）消除疲劳的常用措施; 思考题