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2017人教版第15課 明朝的對外关系
明清时期:统一多民族国家的
巩固与发展;导入新课;学习目标;新课探究;2.读教材,学生抢答郑和下西洋的目的。;;;;4.读材料和教材,学生分组讨论郑和下西洋的影响。;人物;郑和:云南昆阳(今晋宁)人,小名三保,回族,出身于世代穆斯林家庭,又皈依佛教,熟悉伊斯兰教和佛教。从小吃苦耐劳,培养了英勇无畏的气概。本姓马,原在燕王朱棣府当差,后在靖难之役中立下赫赫战功,被赐郑姓,有一定的政治经验和组织才能。;想一想;明朝前期国力的强盛;
造船技术的发达;
指南针在远洋航海中的广泛运用;
;二、戚继光抗倭;日本倭寇;2.读史料:;材料二:继光为将号令严,赏罚信,士无敢不用命。与大奠均为名将。操行不如,而果毅过之。大猷老将务持重,继光则飚发电举,屡摧大寇,名更出大猷上。戚继光用兵,威名震寰宇。然当张居正、谭纶任国事则成,厥后张鼎思??张希皋等居言路则废。任将之道,亦可知矣。 ;4.学生分组讨论对戚继光的正确评价。;连环画《抗倭英雄戚继光》;抗倭形势图;“封侯非我意,但愿海波平”
---戚继光;课堂小结;随堂训练;4.下列关于明朝时期的交往与冲突历史的陈述中,哪一项是错误的
A.明朝中期,倭寇开始骚扰我国沿海地区
B.郑和的船队最远到达红海沿岸和非洲东海岸
C.历史上第一批对我国进行侵略活动的包括葡萄牙殖民者
D.戚继光抗倭过程中最著名的战役是台州大捷
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