18 跨越百年的美麗.doc

教学 要求1.通过本课的学习,了解居里夫人发现镭的艰辛过程,让学生体会居里夫人为科学献身和坚持不懈、无私奉献的伟大精神,感受居里夫人的道德力量和理想光辉。 2.整体把握课文的思想内容,理清课文的脉络结构,并能联系上下文理解课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。领悟本文中“美丽”的含义。 3.训练学生快速阅读并从中提取相关信息的能力,提高学生深层次阅读的水平。引领学生独立思考、分析、感悟,培养学生自主学习的能力,激发学生热爱科学的意识。重点 难点1.理清作者行文的思路,把握文章前后的内在联系。 2.体会作者对居里夫人的巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 3.能联系上下文理解课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神,进一步感受居里夫人的道德和理想光辉。教学 课时两课时  知识点讲解 ? 18　跨越百年的美丽 作者:梁衡 ??1998年是居里夫人和她的丈夫发现放射性元素镭(léi)一百周年。 　　①交代1998年的特殊性,起到点题、引出下文的作用。 [①开篇一句有何作用?] 段导读:本段讲1998年是居里夫人和她的丈夫发现“镭”一百周年。 ??一百年前的1898年12月26日,法国科学院人声鼎沸,一位年轻 　　②不能删除。“立即”说明人们反应的速度很快,突出人们对她的关注。去掉之后,就没有这样一层意思了。 漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台,全场立即肃然无声。[②“立即”一词能否删除?]她叫玛丽·居里,她今天要和她的丈夫皮埃尔·居里一起,在这里宣布一项惊人的发现:天然放射性元素镭。本来这场报告,她想让丈夫来作,但皮埃尔·居里坚持让她来讲。 　　③这句话详细写居里夫人美丽的形象,暗示这美丽形象背后坚毅执著的精神。 在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台。玛丽·居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来。[③居里夫人形象的描写暗示了什么?]她的报告使全场震惊,物理学进入了一个新的时代,而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心中。 　　④这句话写出了居里夫人对科学的巨大贡献。因为她对科学做出的杰出贡献,成就了她的历史地位,使之成为令人钦佩和仰慕的女性。 [④这句话的含义是什么?] 一个新的时代。 　　第一段(第1、2自然段):居里夫人因为对科学做出的杰出贡献,成就了她的历史地位。 ??关于放射性的发现,居里夫人并不是第一人,但她是关键的一人。 　　⑤这句话说明居里夫人对放射性的发现起关键作用。 [⑤这句话说明了什么?]在她之前,1896年1月,德国科学家伦琴发现了X光,这是人工放射性;1896年5月,法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性。尽管这都还是偶然的发现,居里夫人却对此提出了新的思考:其他物质有没有放射性?就像是在海滩上捡到一个贝壳,别人也许仅仅是把玩 　　⑥这几句话写放射性的发现,居里夫人并不是第一人,但是别人为什么没有研究下去呢?由此说明居里夫人是一个善于发现问题而且很执著的人。 一下而已,可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根。[⑥这几句话说明居里夫人是怎样一个人?]是她提出了放射性这个词。两年后,她发现了钋(pō),接着发现了镭。 　　⑦说明居里夫人从事科学研究的条件是非常艰苦的,他们提炼镭的工具只是“一口大锅”,化验室只是“一个废弃的破棚子”。在这样的条件下从事研究工作没有远大的目标和坚定的信念是不可能做到的。 为了提炼纯净的镭,居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶(rónɡ)解、沉淀(diàn)、分析。化验室只是一个废弃的破棚子,玛丽终日在烟熏(xūn)火燎(liǎo)中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕。[⑦居里夫人在艰苦的条件下工作说明了什么?]一天,疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰,隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔:“你说这镭会是什么样子?”皮埃尔说:“我只是希望它有美丽的颜色。” 　　⑧居里夫妇千辛万苦地寻找新元素,不是为了名利,而是为了让科学为人类造福,这就说明他们的追求目标是崇高的。 [⑧从对话中可以看出居里夫妇辛苦工作的目的是什么?]经过三年又九个月,他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。它真的有极美丽的颜色,在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。  　　⑨“淡蓝色的荧光”是居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0.1克镭发出的,也就是她的成就。这项成就的取得,是以居里夫人终日烟熏火燎、身体的疲劳为代价的,因而融入了“美丽的生命”。这项成就的取得也是居里夫人坚持探寻“其他物质有