16、《魯濱孙漂流记》.ppt

设想有一天你身处这样的困境：;鲁滨孙漂流记;作者简介; 仔细观察这个人物,说说他给你留下怎样的印象? ;16*《鲁滨孙漂流记》;;字词教学: ;字词教学: ;梗概 片段 商业簿 斫痕 日晷 航海 冒险 桅杆 荒岛 木筏 船舱 野兽 帐篷 麦穗 野蛮的宴会 畏惧 流落 淹死 凄凉 寂寞 忧郁 倒霉 叛乱 挣扎 停泊 绑架 打猎 救援 蓄养 圈养 观测 泅水 祈祷 理智 苦闷 控制 教训 改善 天涯海角 日晒雨淋 恐惧万分 郑重其事 聊以自慰 一丝安慰;词语的理解：;一.整体感知： 自读课文梗概部分，1、请用简洁的语言概括课文的主要内容 ;;3.课文按什么顺序写的,写了哪几件事?;二.划分层次;三.讨论; 他喜欢航海和冒险，因此到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。 ; 他就找了一些木头做成木筏。划到船边。在船舱里，鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上，还带回没有淹死的一条狗，两只猫，这使他在凄凉中感到一丝安慰。 ; 鲁滨孙走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树阴、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求援救。 ; 他每天拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，并且把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。 ; 他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他。于是他在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈养。 ; 他们拖出两个倒霉的同伴，宰杀了其中一人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨孙住所的方向。鲁滨孙决心救下这个逃跑的野人，于是他开枪打死了追赶的两个野人。 ; 鲁滨孙给他救下的野人取名“星期五”。 ; 他发现这艘船上发生了叛乱，水手们绑架了船长。 ; 鲁滨孙和“星期五”救出了船长。船长愉快地答应带他们回英国。 ; 鲁滨孙的优秀品质 ;遇到的困难; 默读课文梗概部分，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？他给你留下什么印象？;; 精彩片段用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻、所想所做，其中大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。; 为“精彩片段”划分层次; 速读课文“精彩片段”部分，说一说“精彩片段”大致在“作品梗概”所记述的故事情节的的哪个阶段，什么内容最吸引你。 ; 再次默读《精彩片段》，你觉得哪个部分最精彩，多读几遍，并在旁边写下自己的感受。教师引导：《精彩片段》的哪个部分最能表现出鲁宾孙克服困难的乐观态度？从中你受到了什么启发？; 我的理智现在已经能够逐渐控制我的失望心情，因此我开始尽量安慰我自己，把当前的好处和坏处加以比较，使自己能够知足安命 。;坏 处;好 处;坏处 好处 ; 在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。;探究学习; 我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。; 现在我对于自己的处境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望着海面，等待有什么船来。我已经把这种心思丢在一边，开始一心一意去安排自己的生活，尽量改善自己的生活了。; 读了这些语句你们从中受到了什么启发？;句段赏析1．他就找了些木头做成木筏，划到船边。在船舱里，鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上，还带回没有淹死的一条狗，两只猫，这使他在凄凉中感到一丝安慰。　　 从“当他看到船有一半浮在海面上时，做了木筏划到船边，结果收获甚大”可以看出他很聪明，抓住一丝希望也不放过，结果找到了许多吃的、用的。“在凄凉中感到一丝安慰”。“安慰”是在这个荒无人烟的小岛上能