2016_2017學年高中生物第四章種群和群落第3节群落的结构课时作业.doc

PAGE  PAGE 6 第四章 种群和群落 第3节 群落的结构 一、选择题 1.下列关于群落的说法错误的是 ( ) A.某池塘中全部鱼是一个群落 B.一般越靠近热带地区，物种的丰富度越大 C.森林的垂直分层主要受光照的影响 D.森林中动物的垂直分层主要是受食物种类的影响 解析 群落包括某自然区域内的全部生物，而池塘中全部鱼只是其中的一部分生物。热带地区一般温度适宜且雨水充沛，物种丰富度较大，故越靠近热带地区，物种丰富度越大。森林中动、植物垂直分层的主要原因分别是食物和光照。 答案 A 2.下列关于“丰富度”的说法，正确的是 ( ) A.一个池塘中鲫鱼的种群密度大于鲤鱼的种群密度，则此池塘中鲫鱼丰富度高于鲤鱼 B.甲池塘中的鲫鱼种群数目多于乙池塘，则甲池塘中鲫鱼丰富度高于乙池塘 C.一片森林中的物种数目多于??片草原，则该森林的物种丰富度高于该草原 D.不同的群落，物种丰富度是定值 解析 物种丰富度是物种数目的多少，而不是种群密度。 答案 C 3.从生态学角度看，表现出物种间竞争关系的诗句是 ( ) A.兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩 B.种豆南山下，草盛豆苗稀 C.春色满园关不住，一枝红杏出墙来 D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 解析 “种豆南山下，草盛豆苗稀”，其中的草和豆苗之间为竞争关系；而“兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”分别表现的是溶解氧、光照、温度等非生物因素对生物生长、发育和繁殖的影响。 答案 B 4.科学家近日在印尼婆罗洲发现，蝙蝠栖息在猪笼草的捕虫囊中。这种异乎寻常的生存方式，给双方都带来好处——猪笼草得益于蝙蝠粪便中的营养素，而蝙蝠则安全的藏匿于植物的捕虫囊中。下列关系中较适合蝙蝠与猪笼草的是 ( ) A.捕食关系 B.竞争关系 C.互利共生关系 D.寄生关系 解析 蝙蝠与猪笼草生活在一起彼此有利，故它们之间的关系是互利共生关系。 答案 C 5.下图中甲、乙、丙三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。三图表示的最可能关系依次是 ( ) A.竞争、捕食、共生 B.共生、捕食、竞争 C.竞争、共生、捕食 D.捕食、竞争、共生 解析 图甲为互利共生，图乙表示捕食关系，图丙表示竞争关系。 答案 B 6.下列关于生物群落的理解中，不正确的是 ( ) A.生态环境越优越，组成群落的物种种类就越多 B.一个池塘中所有的鱼构成一个生物群落 C.生物的种类越丰富，群落的丰富度越大 D.任何群落都有一定的空间结构 解析 所有的鱼是指多个物种，既不构成种群也不构成群落。 答案 B 7.如图，纵轴表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此图的分析，错误的是 ( ) A.海洋中的鱼类具有垂直分层现象 B.此图表明鱼类对食物的竞争状况 C.此图表明海洋中鱼类的捕食状况 D.此图表明海洋中鱼类的共生关系 解析 从曲线可以看出，甲、乙、丙生活的主要区域不相同，表现出明显的垂直分层现象；它们的生存区域和食物有重叠部分，存在竞争；三种鱼主要食物有所不同，有利于各种群的生存。 答案 D 8.将a、b两种草履虫分别单独培养和混合培养在成分和温度等条件完全相同的培养液中，种群数量变化如图所示。根据培养产生的结果判断下列推断正确的是 ( ) A.在绝大多数自然条件下，有b存在，a就不能生存 B.在绝大多数自然条件下，a和b能够共存，但b的数目肯定多于a C.在该实验培养条件下，b的生存能力肯定强于a D.在该实验培养条件下，a和b互利共生 解析 a和b是竞争关系，在该实验培养条件下，b的生存能力肯定强于a，在竞争中获胜。在绝大多数自然条件下，a和b不一定生存在类似于实验培养的条件下，若食物和空间等条件充裕，二者也可以共存，b的数目也不一定多于a。 答案 C 9.(2015·南京月考)潮间带满潮池中常见的滨螺是捕食者，吃很多藻类，尤其喜食小型绿藻(浒苔)。下图是藻类种数与滨螺密度的关系，据图判断下列说法错误的是 ( ) A.各种藻类存在竞争关系 B.滨螺密度越大，藻类种数越多 C.若没有滨螺，藻类多样性会降低 D.滨螺在中