2016高三二輪強化 图文转换.ppt

;图文转换题的命题特点与答题技能;图文转换题的命题特点与答题技能;;;;;;;真题例示;解析　本题考查看图识图和分析概括图形寓意的能力，要求读懂图中各个部分之间的关系。本图关键的地方是“鸽子”“旗帜”“橄榄枝”，要明确这些与“联合我们的力量”之间的关系。;2.(2015·浙江)阅读下面的图表，根据要求完成题目。;(1)给图表拟一个标题。(不超过25字) (2)根据图表数据，得出相关结论。(不超过40字) 解析　本题以图文转换的形式考查语言表达简明、连贯、准确的能力。首先应当看清图表上的文字，弄清楚究竟是比较什么事情；其次应当看清比较的大体情况；最后通过思考，得出相应的结论。;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;阅读下面的材料，按要求回答问题。 目前，看病难、看病贵已成了社会关注的热点。“两会”期间某媒体在网上就这一热点设计了下面两项调查，调查的问题及结果如下。 (1)病人是否有前往大医院就诊打算：;(2)影响病人去大医院就诊的主要因素：;;;;;无论是传统的图文转换题还是非传统的图文相配题，都必须以源信息(图表信息)为前提、为基础，因此，准确、全面地获取图表信息至关重要。如何获取呢？ 1.整体阅读 无论是哪类图表题，阅读、审题时应有全面意识，从题干文字，到图表，到图表里的文字，到图表下的诠释，再到题目要求，都要求全面审题，这样，才能保证获取信息的全面、准确。;2.确定图表对象 无论是哪类图表题，都有命题人重点要求的对象，只有抓住这个图表对象，才有阅读做题的“抓手”和立足点。这个对象有时在题干中给出，有时在标题、表头中给出。 3.抓住图表主体 ①漫画类主体是画面各“要素”构成的情景。要抓住主体要素(人或物)的表情、动作及夸张、变形之处，这些决定了漫画的主题。 ②表格类主体是数据。抓住了数据的大小变化特点，就抓住了表格类的关键。 ③徽标类主体是构图要素。要看清构图中有哪些图形，其颜色、大小、位置是如何安排的。;1.下面是北京申办2022年世界冬奥会的标识，请结合构图要素，解读设计的精妙之处。要求语言简明，语句通顺。;解析　答题时，要将图画中的所有构成要素按照逻辑顺序描述完整，并结合着“冬奥会”主题，展开联想，尽力描述出各要素之间的联系及要素所代表的内涵。尤其要注意“冬”的书法体所蕴含的多种形象，如字、滑雪人物、滑道等；还要将“冬”下方的两点与2022的巧妙结合描述出来。;答案　①书法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙结合，突显了“冬奥会”主题，展现了运动活力，彰显了中国文化魅力。 ②“冬”字下方两点顺势融入2022，点明举办时间。 ③与奥运五环的组合凸显了奥林匹克精神。 ④拼音“BEIJING”点名申办城市。;2.欣赏漫画《打虎英雄》，完成题目。;(1)任选一方(“英雄”或“虎”)，写一段简短的内心独白。(不超过30个字) 答案　(示例)“英雄”：我说是虎就是虎，邀功请赏我第一。 “虎”：明知我是猫，硬要说成虎，心中羞愧不？ (2)用一句话说明这幅漫画的寓意。(不超过20个字) 答案　讽刺了那些以假当真、自欺欺人的人。;3.下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。;(1)请概括图表所反映的主要情况。(不能出现具体数字) 答案　绝大部分师生认为教材和现实联系不紧密。 (2)该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？请写出至少两点。 答案　①教材和现实联系不紧密，会降低教材的吸引力。 ②教材和现实的脱离，会降低教材的实用性，得不到广大师生的认可。 ③在新教材编写中应该注意教材与现实的联系。(答出任意两点即可);1.下面是国务院新闻办公室发布的中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动的标识。请简析标识的寓意。;答案　该标识以数字“70”、时间“1945—2015”、和平鸽、组成“V”字的长城图案为设计元素。数字“70”与时间“1945—2015”共同组成的标志性符号，衬以长城图案组成展现胜利的“V”字，体现了对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的庆祝，亦代表中华民族组成的钢铁长城，共同抗敌。图案上方为五只象征和平与希望的和平鸽由远及近展翅飞翔，表现了对历史的纪念、对和平的向往，也象征着五大洲人民团结一心，在血与火的洗礼后重生，携手前行，共创美好未来。飞翔的和平鸽也表达了全国各族人民在中国共产党的领导下，承载着中华民族伟大复兴的使命飞向未来。;2.下面是我国的“海洋宣传日标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求句子通顺，语意简明，寓意明确。;答案