第2章教育法的基础知识.pptVIP

教育法的基础知识;可怜的80后;教育法概述;教育法的概念;内容回顾;法的概念;广义：是指由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的各种行为规范的总称，也就是整体或抽象意义上的法律。包括由国家制定的宪法、法律、行政法规、行政规章等规范性法律文件和国家认可的政策、判例、习惯等。 狭义：指有立法权的国家机关依照立法程序制定的规范性法律文件。我国仅指全国人大制定的基本法律和全国人大常委会制定的除基本法律以外的其他法律。;什么是教育法？;教育法四个特征;判断以下是否属于教育主体或活动？;有关法律规定;二是规定了教育主体的权利和义务 1.教育权利：是教育法赋予人们所享有的有关教育的权益，它允许人们根据自己的愿望选择作为或不作为某种教育行为。 2.教育义务：是教育法规要求人们应履行的有关教育的责任，他规范人们必须作为或不作为某种教育行为。;举例1：放学后幼儿摔伤，幼儿园免责（附录p101页）;举例2：2004年8月4日上午，北京大学第一医院幼儿园15名儿童和3名教师在幼儿园被人砍伤，其中一名重伤儿童经抢救无效死亡。犯罪嫌疑人是患有精神分裂症的该幼儿园门卫徐和平。受伤儿童中年龄最小的2岁，最大的6岁半。事件发生后，北京市校园安全专项整治工作领导小组正式下发文件，要求中小学校和幼儿园必须选聘属地公安机关保安公司专职保安人员承担校园值班守护巡逻工作，并要求加大对技防设施的投入，在重点要害部位安装技防监控设备。;举例3：小芳的家住在农村，在村里的小学上五年级。一天，爸爸突然对她说：“明天你不要去上学了，到小卖部给你妈帮忙吧，你妈一个人忙不过来。”小芳听了后，伤心地哭了。她想念书，她舍不得学校的老师和同学们。但是，她又不能不听爸爸的话，只好不去学校读书了。老师了解到小芳的情况后，找到了小芳的爸爸，劝他让小芳继续上学。小芳爸爸说：“女孩子比不得男孩子，读书多了也没什么用，还不如让她在家里干点活呢。再说了小芳是我的女儿，让不让她上学得由我说了算。“ 小芳爸爸的说法对吗？小芳的爸爸都违反了哪些规定？;《中华人民共和国宪法》第46条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 《中华人民共和国教育法》第9条规定：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。 《中华人民共和国义务教育法》第5条规定：凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。 应当让小芳赶快回到学校继续读书。如果不改正的话，当地政府应对他进行批评教育，并责令他送小芳返回学校上学。另外，为保护儿童受教育权利，国家还禁止工厂、商店、个体户等雇用不满16周岁的儿童。;三是以教育关系为特有的调整对象 ;孙志刚死亡真相;教育法律关系调整要遵循一定原则 遵循教育客观规律的原则； 教育与社会相适应原则； 教育促进人的全面发展原则； 教学民主的原则； 受教育机会均等的原则； 教育与宗教分离的原则； 教育不得以营利为目的的原则等。;四是教育法的调整方法具有自身特点 ;特点2 主体之间权利和义务特点，既有管理与被管理关系，也有平等关系。 ;特点3 教育法制裁的方法有特色。 ;教育法律体系 ; 宪 法;　宪法“序言”中第1、第2、第3、第4、第5、第27条，规定了教育法的基本指导思想和立法依据。 宪法第19条规定了国家发展教育事业的目的、基本原则和任务：“国家发展社会主义事业，提高全国人民的科学文化水平。国家举办各种学校、普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。国家发展各种教育设施，扫除文盲，对工人、农民、国家工作人员和其他劳动者进行政治、文化、科学、技术、业务的教育，鼓励自学成才。国家鼓励集体经济组织、国家企事业组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业。国家推广全国通用的普通话”。 ;　　宪法第46条规定了公民的受教育权利：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”。　　宪法第47条规定了公民有从事教育、科研等权利：“中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学和其他文化事业的公民的有益于人民的创造工作，给予鼓励和帮助”。　　宪法第49条规定了父母的教育义务：“父母有抚养教育未成年子女的义务”。　　宪法第89条、第107条、第119条，规定了国务院和县级以上地方各级人民政府和民族自治地方的自治机关领导和管理教育工作的权限。 ; 教育法律;《中华人民共和国学位条例》（第五届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议于1980年2月12日通过，1981年1月1日起施行），该条例共二十条，对学位的层次、学位评定和授予等都做了明确规定； 《中华人民共和国义务教育法