现代教育技术导论试卷2.doc

现代教育技术导论 单选题(60) 每题1 分 共60 分 (1) （ ）是指那些可以提供给学习者使用的，能帮助和促进他们进行学习的信息、人员、教材、设施、技术和环境，学习资源既可以被学习者单独使用，也可以由学习者综合使用。 A:学习资源 B:教学资源 C:教育资源 D:技术资源 (2) 教育技术的AECT’94定义，教育技术的基本研究内容包括学习过程与学习资源的（ ）、开发、利用、管理与评价五个方面。 A:设计 B:构思 C:计划 D:创建 (3) （ ）是指通过超链实现本地资源与远程资源的无缝连接，从而实现教学内容空间可以无限扩张 A:形式开放 B:内容开放 C:结构开放 D:功能开放 (4) （ ）已经成为当代教育变革的制高点与深化教育变革的突破口。 A:信息技术 B:多媒体技术 C:网络技术 D:现代教育技术 (5) 教学过程要素一般包括教师、学生、教材（内容）和（ ）四个基本要素。 A:课堂 B:教学目标 C:媒体 D:教学方法 (6) 教学环境虚拟化意味着教学活动可以在很大程度上脱离物理时空的限制，这是( )教育的重要特征。 A:工业化 B:技术化 C:网络化 D:信息化 (7) （ ）是以教师个人成长为导向，以专业化或成熟为目标，以教师知识、技能、信念、态度、情感等专业素质提高为内容的教师个体专业内在动态持续的终生发展过程，教师个体在此过程中主体性得以充分发挥，人生价值得以最大限度实现。 A:教师专业发展 B:教师职业发展 C:教师职业规划 D:教师专业特长 (8) 计算机辅助教学简称（ ）,是指用计算机帮助或代替教室执行部分或全部教学任务，传递教学信息，对学生传授知识和训练技能，直接为学生服务。 A:CMI B:CAI C:CAM D:CBE (9) 教学过程要素一般包括教师、学生、教材（内容）和（ ）四个基本要素。 A:教学设计 B:教学设施 C:环境 D:媒体 (10) 信息意识在信息素养结构中起（ ）作用，信息能力是信息素养的（ ），信息伦理道德是保证信息素养发展方向的（ ）和调节器。 A:基础、内容、方向塔 B:前提、保障、主动力 C:先导、核心、指示器 D:主要、目标、指明灯 (11) 从教师专业发展的内涵可以看出，教师专业发??是由一名（ ）发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。 A:刚毕业的学生 B:刚毕业的教师 C:专业新手 D:实习生 (12) 从教学环节上看，包括电子备课环境、讲授环境、师生研讨环境、（ ）等。 A:系统教学环境 B:网络教室环境 C:专业教学环境 D:反馈评价环境 (13) 从教学形式上看，信息化教学环境包括多媒体演示教室和（ ）。 A:网络教室环境 B:语音教学环境 C:电子备课环境 D:微格训练环境 (14) （ ）是以数字方式对视频信号进行处理，即以0和1的二进制数来记录影片的声、光等信号。 A:模拟摄像机 B:数码摄像机 C:数码照相机 D:模拟照相机 (15) （ ）中每个像素的亮度值(Intensity)仅可以取自0到1的图像。 A:灰度图像 B:灰阶图像 C:彩色图像 D:二值图像 (16) 人耳对声音调子高低的主观感觉称为（ ）。 A:音质 B:音色 C:响度 D:音调 (17) 人耳对声音调子高低的主观感觉称为音调，也称音高或（ ）。 A:音律 B:音准 C:音色 D:音源 (18) 人耳在主观感觉上区别相同响度和音调两类不同声音的主观特性称为（ ）。 A:声波 B:音调 C:音色 D:响度 (19) 实物媒体的作用是（ ）。 A:表示感觉媒体 B:存储、传输、显示逻辑媒体 C:传递数字化信息 D:处理数字信号 (20) 数字图像是在平面上采用等间隔量化、用（ ）表示亮度或颜色的图像。 A:二进制数 B:十进制数 C:浮点数 D:复数 (21) 下面的（ ）是目前使用最为广泛的图像处理软件。 A:Photoshop B:WaveCN C:Movie Maker D:Premiere (22) 下面有关混响时间的描述，不正确的是（ ）。 A:房间的体积越大，混响时间越长 B:墙壁表面越光滑、坚硬，混响时间越长 C:堆满物体的房间混响时间较长 D:空旷的房间混响时间较长 (23) 以下不是数字音频的格式的是（ ）。 A:WAVE B:WMA C:MIDI D:AVI (24) 能