5.1自然地理環境的整體性.ppt

第一节自然地理环境的整体性;本节课要学习的主要内容;一、地理要素在地理环境形成和演变中的作用;云南玉龙雪山;注意：在分析某一地区自然地理环境特点时需从这五大要素（气候、水文、土壤、生物、地貌）作答。;水循环;;1、该景观在我国的什么地方可以见到？;答案：西北地区由于深居内陆，距海洋远，海洋 水汽很难到达，形成干旱的温带大陆性气候。由 于气候干旱，流水作用微弱，但风力作用显著， 形成大片戈壁和沙漠；气候干旱还可以导致植被 稀少，土壤发育差，有机质含量少。即在干旱气 候条件下，其地貌、水文、植被、土壤等要素都 体现干旱环境特征。即在景观上，各地理要素总 是力求保持协调一致。;水循环;（1）生物循环的概念： ;有机质的合成与分解过程称为生物循环;绿色植物 （生产者）;生物循环的过程;（3）生物在自然地理环境形成与演化中的作用;活动;（2）水在各要素间是如何转换的？;（3）太阳能在各要素间是如何传递的？;③植物和动物在呼吸的过程中消耗了热量，将化学能变成热能释放到环境中。;整体＝部分之和？？？;二、 地理要素间相互作用产生新功能;;（1）概念： ;大气中二氧化碳的平衡？; 读资料描述藏羚羊的生存自然要素有什么，并说明它们之间的关系？ ;藏羚羊的例子;三、自然地理环境的整体性;2 自然地理环境整体性的表现;1、本景观图反映的是我国哪个地区的自然地理环境? ; 黄土高原千沟万壑的地表形态是如何演变来的？;;由此可以得出怎样的结论呢？程;湖泊演化为陆地，是地形、气候、生物、土壤、水文等地理要素的统一变化过程。;;2 自然地理环境整体性的表现;森林的作用：涵养水源，保持水土 防风固沙，保护农田 净化空气，美化环境 调节小气候;森林减少 带来的影响;;;水位上升;自然地理环境的整体性;分析填空;课堂练习;3、一般认为，大气中的氧主要来源于( ) A、生物的呼吸作用 B、绿色植物的光合作用 C、微生物的分解作用 D、植物根系的吸收作用 4、自然地理环境各要素间相互作用产生的新功能有( ) ①平衡功能 ②生产功能 ③自净功能 ④新陈代谢功能 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ ;5、关于水土流失的叙述，正确的是( ) A、自然界中的水土流失，只是土壤的侵蚀过程 B、水土流失使地表形态趋于平坦 C、水土流失不会导致地方气候的变化 D、水土流失过程是地貌、土壤、生物、水文 等统一变化的过程 6、下列地理现象的变化，反映地理环境整体性的是( ) A、热带雨林被破坏，将会引起全球气候的变化 B、我国华南地区较炎热，华北地区较温凉 C、秦岭南坡获得的太阳辐射能多于北坡 D、珠穆朗玛峰南坡雪线海拔高度低于北坡;7、我国南方季风区，高温多雨，地表发育了红壤，其上生长着亚热带常绿阔叶林，河流发育较多，水循环活跃，多外流河。这种自然地理特征体现了( ) A、自然地理环境的独特性 B、自然地理环境的差异性 C、自然地理环境的非地带性 D、自然地理环境的整体性;9“牵一发而动全身”，说明了地理环境的（ ） 　　 A．差异性 B．整体性 C．综合性 D．区域性 ;10.从陆地环境的整体性分析,下列地理现象中与我国西北内陆景观不相符的是（ ） 　　A.气候干旱,降水稀少 B.流水侵蚀显著,风力侵蚀微弱 　　C.植被稀少，土壤贫瘠 D.化学风化微弱,物理风化显著