第2节正确使用成语(包括熟语).pptVIP

晨读驿站;? ;万更新两个重大工程。 西部测图工程实施区域主要分布在青藏高原、塔里木盆地和横断山脉等地区,涉及四川、云南、西藏、甘肃、青海、新疆等六省(区),测图面积200多万平方公里。1∶5万更新工程完成了20多万张航空相片和8000多幅卫星遥感影像的信息处理,录入了近600万条地名,描绘了1.4亿个地理要素,对除西部1∶5万地形图无图区外的约760万平方公里范围内19150幅1∶5万基础地理信息数据进行了全面更新。;? ;1.高考对成语(熟语)的考查,也和对实词、虚词的考查一样,定位在“正确使用”上,即在具体语言环境中对成语的使用情况进行考查,或通过言语操作对成语的使用情况进行考查。;1.望文生义。望文生义,即按照字面意思来理解成语的含义。有些成语有古今两种意思,但在语言的发展变化过程中,其本义已经不存在了,而只保留了其引申义或比喻义等。命题者常利用这一点故意望文生义错用成语,若不注意这一特点,很容易犯“舍末求本”的错误。如:“他一连几次都没考好,真是屡试不爽,因而心情很沉重。”“屡次不爽”指多次试验都没有差错。该句把它误解为“每次考试都不爽快”。;“无所不为”是贬义词,指没有什么坏事不干。;身是被动式结构,意为“让内行人见笑”,与语境中“被人”一词重复。;与豆蔻年华的李民浩在剧中上演了一段浪漫爱情戏。”“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪。这里显然是用错了对象。;　?????例1????(2011·全国新课标卷)下列各句中,加点的成语使用不 恰当的一项是?(　????);遏制,必然会威胁人类生存,全球性大灾难指日可待。;　?????例2????(2011·全国大纲卷)下列各句中,加点的成语使用恰当 的一项是?(　????);【答案】A;　?????例3????(2011·安徽卷)下列各句中,加点的成语使用恰当的一 句是?(　????);帷幄,斩关夺隘,在我国航空发动机材料的研究方面倾注了大量心血,建立了卓越功勋。;共”形容关系密切,利害相同。该成语的用法与“同甘共苦”类似,不能用在环境与人之间,可改为“息息相关”。D项“蔚然成风”指一件事情逐渐发展盛行,形成一种良好风气。此处用来说“人们购买中国自主品牌轿车的热情”,属于对象误用。;1.从意义上辨析;(2)析多义,切忌顾此失彼。有些成语(熟语)的含义不是单一的,往往有两种甚至两种以上的含义。如“灯红酒绿”除了形容寻欢作乐的腐化生活,还可形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。再如“淋漓尽致”,既可用来形容文章或谈话详尽透彻,也可指暴露得很彻底。对于类似的成语,如果只知其一,不知其二,就容易顾此失彼。;(4)辨程度,切忌轻重失度。有些成语(熟语)词义较轻,有些成语(熟语)词义较重,这就要求根据特定语境选用词义轻重适度的,以免大词小用或小词大用。如“李老师当班主任20年,勤勤恳恳,日理万机,积劳成疾仍坚持工作”一句中的“日理万机”,常指君王或国家领导人每天忙于处理繁多的政务。这个成语用在“李老师”身上显然是大词小用。;人”属多余。;在使用时,注意场合,做到自谦敬人,得体合度。如果分辨不清,就会导致谦敬错位。如“我的邀请,的确出于一片至诚,请您恭敬不如从命”一句中的“恭敬不如从命”是谦辞,只能用于说话者表示自谦,不能用于对方。;(2)知功能。每个成语(熟语)由于自身词义和词性的不同,在句子中的语法功能也不同。如果把握不准,就容易造成功能混乱的错误。例如,“莘莘学子”不受数量词的修饰,“日理万机”不受每一天的修饰,谓语性成语一般不带宾语(例如“指手画脚”、“舞文弄墨”、“捕风捉影”)等。;区别成语(熟语)的字面意义与整体意义。成语(熟语)的意义具有高度融合的整体性,并不是所有字义的简单相加,而往往是通过本义的引申或比喻而形成的整体意义,因此大部分成语(熟语)不可根据字;1.成语和熟语有什么区别和联系?;固定,三是意义完整,四是带有书面语色彩。而熟语是固定的词组,只能整个应用,不能随意变动其中成分,并且往往不能按照一般的构词法来分析,熟语包括成语、惯用语、谚语、格言、歇后语等。;? ;【答案】B;2.(2011·湖南卷)下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是?(???? ????);【答案】D;3.(2011·北京卷)下列句子中,加点的成语使用正确的一项是?(　????);【答案】A;4.(2010·全国卷Ⅰ)下列各句中,加点的成语使用正确的一项是?(???? ????);【答案】B;5.(2010·全国卷Ⅱ)下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是? (　????);【答案】B;6.(2010·全国新课标卷)下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是?(　????);【答案】A;7.(2010·江苏卷)下列各